正确答案: B

教师的教育对象

题目：所谓为人师表，是指教师要在方面都应成为学生和社会上人们效仿的表率、榜样和楷模。这一含义是由( )决定的。

解析：《中小学教师职业道德规范》规定“为人师表”。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。教师的教育对象是学生，而学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，这就要求了教师要做到为人师表，起好表率作用。故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]以下说法错误的是( )

中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定

解析：《中华人民共和国教师法》第十三条规定：中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。故选择A

[多选题]请根据下面的素材，设计主题活动方案，要求写出主题活动名称、主题活动总目标、3个子活动。每个子活动包括：活动名称、活动目标、活动准备和活动的主要环节。每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成分，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。然而近期我们发现有一部分幼儿早上起床晚了，随便吃点东西填饱肚子就来上幼儿园了，这严重地影响了幼儿的身体健康。并且现在偏食的幼儿越来越多，为了让幼儿了解食物对我们的重要性以及偏食挑食对我们的身体会带来怎样的后果，我们生成了这一主题《吃出来的健康》，借此主题的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的重要性，从而养成孩子不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。避免食物引用不均所引起的生长发育迟缓或食物摄入过多所引起的肥胖儿等幼儿慢性疾病的发生。

[单选题]王老师在给孩子们讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”，用手做出卷的动作，说到“大象把狼扔到河里去”，又用手做出扔的样子，孩子们也学老师做出相同的动作，脸上露出会意的笑容。这体现教师劳动的特点是( )。

示范性

解析：教师通过示范性的动作展示让学生理解故事内容，引起孩子们争相效仿，体现了教师劳动示范性的特点。点拨：本题考查的是幼儿教师职业劳动特征。幼儿教师职业劳动的特征：(1)教育对象的幼稚性；(2)劳动任务的全面性和细致性；(3)教育过程的创造性；(4)教育手段的示范性；(5)教育行为的自主性。考生要理解这些特征并能根据一些教育情境进行区分。

[单选题]下列句子中，对"不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友。"理解正确的是( )。

没能化敌为友，则没能不夸己能或不扬人恶。

解析：题干是前件为联言命题的充分条件，假言命题，否定后件则否定前件，即没能化敌为友则没能不夸己能或不扬人恶，C项正确。故答案选C。

[单选题]如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是( )。

安全型依恋

解析：依恋可以分为三种类型，即回避型依恋、安全型依恋和反抗型依恋。其中安全型依恋是高质量的依恋。研究表明，照看态度对依恋形成有重要影响，母亲对儿童的敏感性是影响儿童依恋形成的关键因素。敏感的母亲对儿童是易接近的、接受的、合作的，这有助于婴儿形成安全型依恋。考点点拨：本题考查的知识点是儿童的依恋类型。回避型依恋的特征是母亲在不在场对这类儿童的影响并不大。母亲离开时，他们并无特别紧张或忧虑的表现；母亲回来了，他们往往也不予理会，有时会欢迎母亲的到来，但只是短暂的。这类儿童实际上没有形成对人的依恋，所以有人把这类儿童称为“无依恋儿童”。安全型依恋的特征是当母亲离开时，这类儿童的探索性行为会受影响，明显地表现出一种苦恼；当母亲回来时，他们会立即寻求与母亲接触，但很快又平静下来，继续做游戏。反抗型依恋的特征是当母亲离开时，他们会表现出极度的反抗，但是与母亲在一起时，又无法把母亲作为他安全探究的基地。这类儿童见到母亲回来时就寻求与母亲的接触，但同时又反抗与母亲接触，甚至还有点发怒的样子。