正确答案: B

教师工资

题目：为了依法保障教师权益，教育财政拨款应该确保( )逐步增长。

解析：《中华人民共和国教育法》第五十五条规定：各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在自然情境下进行的,比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是( )。

教育现场观察

解析：教育现场观察是在自然情境下进行的,比较灵活的且适用范围较广的观察方面。它的主要优点是保持了人的心理活动的自然性和客观性,获得的资料比较真实。故选择D。A项,实验室观察是研究者根据研究的目的,在对观察对象发生的环境和条件加以控制或改变的条件下进行的观察。这种观察有严密的计划,有利于探讨事物内在的因果关系。BC选项,根据是否对观察活动进行严格的控制,观察法可以分为结构式观察和非结构式观察。结构式观察有明确的目标、问题和范围,有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性观察。非结构式观察是对研究问题的范围目标采取弹性态度,观察内容项目与观察步骤没有预先确定,也无具体记录要求的非控制性观察。

[单选题]孔子的“有教无类”与柏拉图的“对所有儿童实施初等教育”的主张,反映了( )的价值取向。

平等

解析：孔子的“有数无类”与柏拉图的“对所有儿童实施初等教育”的主张,反映了平等的价值取向。

[单选题]被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是( )。

《论演说家的教育》

解析：昆体良的《论演说家的教育》（又称作《雄辩术原理》）是西方第一本教育专著,被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”。

[单选题]纸是学习中的必用品，写字时常常用到纸，于是总觉得纸就是用于写字的，却没想过纸可以用来当扇子。这种情况属于( )。

功能固着

解析：功能固着也可以看作是一种定势，即从物体通常的功能的角度来考虑问题的定势。也就是说，当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。

[多选题]气质类型在社会评价意义上有好坏之分。( ) 　　A.正确 　　B.错误

解析：从社会评价意义上看，气质无好坏善恶之分，性格有好坏善恶之分。

[单选题]通过摆事实,讲道理,使学生提高认识,形成正确观念的德育方法是( )。

说服教育法

解析：说服教育法指通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。故选择A。B选项,榜样示范法指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和数师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。C选项,实际锻炼法指教师指导学生参加各种实践活动,以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。D选项,情感陶冶法又称陶冶教育法,指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响,使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。

[多选题]材料： 　　在某小学新教师入职培训中，围绕“什么样的老师是真正的好老师？”这一问题，大家展开了热议。有的说“好老师是热爱学生的老师”；有的说“好老师应该为人师表”；还有的说“教学好的才是好老师”…… 　　这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不主动举手发言，老师也从不叫我回答问题。一次，我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文。上课时，老师轻轻地走到我的面前，问我是否愿意和大家分享我的作文。她的问话是那么的柔和，那么的亲切，让我无法拒绝。我用颤抖的声音读完了作文，她感谢了我。下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，将来也可以从事这方面的工作。这些我都做到了。” 　　这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考。 　　问题： 　　(1)结合材料，试分析“什么样的老师才是好老师？”。（10分） 　　(2)试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育。（10分）

[单选题]优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有( )。

长期性

解析：由于人才培养的周期长、见效慢，教师对学生的影响不会随着学生学业的结束而消失，而是会在学生长期的实践中更趋于完善和成熟，因此教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。所以说，优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。