正确答案: A

终身学习

题目：一个教师的价值，不在于教了多少年书，而在于他是否每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度帮助学生认识世界。我们要做教育家，而不能只做教书匠，关键就在于要()。

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008修订）"终身学习"规定，教师要树立终身学习理念更新知识结构，断提高专业素养和教育教学水平。"我们要做教育家，而不能只做教书匠"，提现了终身学习的职业道德。故选择A。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]对我国教师权利和义务做出明确规定的是( )。

《中华人民共和国教师法》

解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定了教师的权利，第八条规定了教师的义务。故选择C。

[单选题]中学生吴某多次表现出严重不良行为，对学校造成极其恶劣的影响，校方多次教育无果。依法吴某可以被安排至( )继续接受教育。

专门学校

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定：对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。故选择C。

[单选题]教育的心理起源说否认了教育的( )。

社会性

解析：教育的心理起源说将教育有目的、有意识的活动混同于无意识的模仿，导致了教育的生物学化，也否认了教育的社会性，无疑是不科学的。

[单选题]班集体形成的标志是( )。

良好的班风

解析：班集体形成的标志是正确的舆论与良好的班风。故选择C。A、B、D选项，正确政治方向、健全的机构和严明的纪律都是良好的班集体具有的特征。

[单选题]阅读《背影》教学实录片段，按要求答题。 　　教师：现在我们来研习课文中最感人的细节描写：从描写父亲穿过铁道，爬上月台，买了橘子的文字中，大家可以就自己最感兴趣的内容展开分析、思考。 　　同学1：很感人。教师：有想法，可不可以再细致深入一些呢？ 　　同学2：细节描写在传送人的内心情感上有突出的作用。教师：深入多了，能不能在文章语言文学的运用上再细致一些呢？ 　　同学3：老师，您看，朱自清的爸爸"穿过铁道"，这是违反交通规则，多危险啊！ 　　教师：这位同学看到与大家迥异的方面，他所陈述的事实，我们很多人都没有发现，表明他阅读非常细致。那么，怎么看待他所提出的问题呢？我们学习<背影》。通过文字来体验如何表达情感，至于父亲穿过铁道的行为得当与否，也许有其讨论的价值，却与我们的目标不一致，但是请大家关注，这位同学评价说"多危险啊"，强调父亲不顾自己的安危去为儿子买橘子，这在某种意义上体现了父亲的舐犊情深。 　　全体学生：（鼓掌）是啊！ 　　上述数学实录（片段）的分析，正确的是( )。

教师没有简单地否定学生提出的异议，体现出对学生的充分尊重。

解析：A选项，学生进行回答后，教师通过"再细致深入一些""运用上再细致一些"的引导一步步对学生进行启发和指导，对学生的问题没有简单的否定，符合新课标的要求，选项分析正确；B选项，散文的文体特征是"形散而神不散"，题干中并未提及，选项分析错误；C选项，当学生表达出对父亲"穿越轨道"这一行为的看法是"危险"时，教师给出的评语是"这位同学看到与大家迥异的方面""表明他阅读非常细致"，可见对于学生提出的不同看法，教师采取了积极的评价方式，对学生的思考给予了恰当肯定，选项分析错误；D选项，题干中没有小组学习，属于无中生有，选项分析错误。故选择A。