正确答案:

题目：皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？

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学习资料的答案和解析：

[多选题]根据对《沂蒙山小调》谱例的分析，设计一课时的音乐课。 要求： （1)教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。 （2)教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。

[单选题]先前学习的A科目对后续学习的B科目产生有效的促进作用，叫作( )。

正迁移

解析：正迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响。A科目对B科目的促进作用体现的是一种积极影响，故本题选A。

[单选题]德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的( )。

年龄特点和个性差异

解析：德育方法的运用应该依据德育目标、德育内容和学生的年龄特点和个性差异。

[多选题]校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上它属于隐性课程。( )

[多选题]教育的目的具有主观性、理想性，不受社会政治、经济、文化制约。( )

解析：教育目的是受多方面制约和影响的.政治经济制度决定着教育目的.文化影响教育目的的确立。