正确答案: D

文字性课程资源与非文字性课程资源

题目：根据载体不同，可以把课程资源划分为( )。

解析：根据载体不同，可以把课程资源划分为文字性课程资源与非文字性课程资源。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]测验达到测验目的的程度，称为( )。

效度

解析：效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。一次测验是否有效，主要看其是否能准确地测量所要测量的东西。故选择B。A选项，信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得结果的准确性、一致性程度。C选项，区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。D选项，难度是指测验包含的试题难易程度。

[单选题]维果斯基的最近发展区是指( )。

儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异

解析：维果斯基提出了“最近发展区”,他认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平：另一种是学生可能的发展水平,两者之间的差异就是最近发展区。

[单选题]班集体是否有凝聚力,取决于( )

班主任的培养

解析：班主任创建和培养一个良好的班集体是非常重要的。班集体是否有凝聚力,取决于班主任的培养。

[单选题]一个争强好胜的学生和另一个个性较弱的学生在一起很可能感到更自在，这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于( )。

需要互补性

解析：一个争强好胜，一个个性较弱，属于需要互补性产生的人际吸引。

[单选题]中小学“双基教育”是指( )的教学。

基础知识和基本技能

解析：双基教育,即基础知识和基本技能的教学。故选择B。