正确答案: B

普莱尔

题目：科学儿童心理学的奠基人是（）。

解析：选项中的人物都对发展心理学作出了杰出的贡献。达尔文的《一个婴儿的传略》（1876）一书被视为儿童心理学早期专题研究成果；普莱尔1882年发表的《儿童心理学》一书被公认为是第一部科学的、系统的儿童心理学著作，标志普莱尔成为科学儿童心理学的奠基人；霍尔对儿童心理学研究的年龄范围是从出生到成熟期（青少年期到青春期）；荣格是最早对成年期心理发展理论研究的心理学家；柯林渥斯的《发展心理学概论》是世界上第一部发展心理学著作，提出了追求人的心理发展的全貌。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]马斯洛划分的由低到高的五个层次需要是（）。

生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要

[单选题]教师在学生面前作出符合教师这一社会角色的行动，属于（）。

按社会期待表现自己

[单选题]人际交往的三维理论在解释群体形成和群体分解中，提出的原则是（）。

群体整合原则

[单选题]以下有关文化与心理治疗的关系，正确的说法是（）。①文化治疗学作为一套知识和技术体系，本身就是文化的一部分②心理治疗学的内容也包括文化在内，否则就无“心理”可言③心理治疗师本身也受到文化制约④文化能帮助心理治疗师变换视角，扩展视野，忽略心理治疗工作中的文化差异

①②③

解析：文化能帮助心理治疗师变换视角，扩展视野，但文化差异始终存在，心理治疗师本身也受到文化制约，所以在心理治疗工作中要完全忽略文化差异是难以做到的，④的看法不正确。

[单选题]某个学生想提高自己的学习成绩，但又觉得学习太辛苦，因而又不愿学习，这种动机冲突是（）。

接近-回避式冲突

解析：双趋冲突是指人们同时受两种或两种以上接近动机的吸引，又只能选择其中一种时出现的冲突；双避冲突是指人们同时受两种或两种以上回避动机的吸引，又只能回避其中一种时出现的冲突；接近-回避式冲突是指人们对同一事物同时具有接近动机和回避动机时的冲突；多重接近-回避式冲突是指人们同时具有两种或两种以上的目标，每个目标又分别具有接近-回避式冲突，人们很难进行目标的选择时发生的冲突。案例中的学生对学习这一活动，既想接近，又想回避，表现的是接近-回避式冲突，故正确答案是C。