正确答案: B

现场教学

题目：为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到学校附近的路口同行观察，这种教学组织形式属于（ ）。

解析：现场教学是指组织学生到生产现场或社会生活现场学习有关知识和技能或接受思想品德教育的教学形式。时间、形式上不像课堂教学固定，常依教学任务、教材性质、学生实际情况和现场具体条件等而定。通过现场观察、调查或实际操作，丰富学生的感性认识，促进学生对书本知识的进一步理解和掌握，培养学生将知识用于实践的能力。本题中，教师组织学生到学校附近的路口观察就属于现场教学。故本题选B。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]影响性格形成的因素有哪些？

[单选题]心理学家维果斯基的研究揭示：教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用.但需要确定儿童发展的两种水平,一种是已经达到的发展水平,另一种是可能达到的发展水平,这两种水平间的距离是( )。

“最近发展区”

解析：苏联著名的心理学家维果斯基认为,儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平：二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

[单选题]现代学校教育制度改革的趋势有( )。①学前教育小学化②提早入学年龄,延长义务教育年限③普通教育和职业教育分化越来越明显④终身教育越来越重视⑤高等教育的类型日益多样化

只有2条正确

解析：现代教育制度的发展趋势包括,①加强学前教育并重视与小学教育的衔接；②强化普及义务教育并延长义务教育年限；③普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；④高等教育的类型日益多样化；⑤学历教育与非学历教育的界限日益淡化；⑥教育制度有利于国际交流。故选择A。

[单选题]夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能体现的是( )。

疏导性原则

解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。故选择D。A选项，因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。我国的孔子提出了"视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的有效方法，并根据学生特点进行有区别的教育。B选项，导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。C选项，尊重和严格要求原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。来源于马卡连柯"要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人”，马卡连柯还提出集体教育原则，指用集体去影响个人，再用个人去影响集体。