正确答案: C

免费医疗

题目：以下( )不属于法律所规定的教师可享受的医疗待遇。

解析：《中华人民共和国教师法》第二十九条规定：教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇：定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。故选择C。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]社会政治经济制度对教育的决定作用具体表现在( )。

决定教育目的、教育领导权和受教育权

解析：本题考查了社会政治经济制度对教育的决定作用。这种决定作用主要表现在四个方面,包括经济制度决定教育的领导权：政治经济制度决定着受教育的权利；政治经济制度决定着教育目的；政治经济制度决定教育内容。故选择D。

[单选题]教育无目的论的代表人物是( )。

杜威

解析：杜威曾经指出：“教育的过程,在它自身以为没有目的,它就是自己的目的。”“我们探索教育目的时,并不是要到教育过程以外去寻找一个目的,使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。”由此可见,杜威持教育无目的论。

[多选题]人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。( ) 　　A.正确 　　B.错误

解析：心理过程包括认知、情感、意志三大过程。其中，注意不是一个独立的心理过程，而是伴随在心理过程中的心理特征。

[单选题]班主任既通过集体管理影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,这样的管理模式称为班级的( )。

平行管理

解析：平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。平行管理的提出者为马卡连柯。题干强调个人与集体相结合的管理方式,故选择D。A项,没有此项管理模式,排除。C项,常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。B项,民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方法。除了上述管理模式外,常用的还有班级目标管理。班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法。

[单选题]在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为( )。

智力技能

解析：加涅认为智力技能是学习者利用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境，使学习者能处理外部的信息。

[单选题]( )是以团体的平均学生能力为标准,对个人的测量结果作出相对评价。

常模参照测验

解析：常模参照测验也称为相对性评价,是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣,而不考虑他是否达到教学目标的要求。故选择B。A选项,标准参照测验又称绝对性评价,是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩,判断学生是否达到了教学目标的要求,而不以评定学生之间的差异为目的。

[单选题]随着科技的发展，教学技术也在不断地提高。教师可以使用多种方式、多种载体来进行教学。学校打算组织相关内容的培训，让教师掌握更先进的教育技术和手段。即将退休的关老师一听就开始犯愁，于是和校长提出不参加培训的申请。这说明关老师缺乏( )。

终身学习的理念

解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力。这一原则要求教师要做到树立终身学习的理念，不断拓展自己的知识结构、视野，钻研业务、不断提高专业素养和教育教学水平。关老师拒绝学习先进的教育技术和手段，说明其缺乏终身学习的理念。