正确答案: D

依照法律孙某不能获得教师资格

题目：曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格，下列选项正确的是( )。

解析：《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。《教师资格条例》第十八条规定，丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。因此，孙某不能取得教师资格。故选择D。

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[单选题]教育目的有三个层次,即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和( )。

教师的教学目标

解析：教育目的有三个层次,即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和数师的教学目标。

[单选题]化解消极情绪主要是引导学生学会调节和控制消极情绪，下列正确的有( )。①宣泄调控②转移调控⑧放松训练④向教师父母朋友等寻求支持

4个

解析：调控情绪的方法具体包括，理智调控法、注意力转移、幽默化解法、积极的自我暗示、哭泣宣泄、倾诉宣泄、书写宣泄、运动宣泄。故选择D。

[多选题]“浮想联翩”是无意想象。( ) 　　A.正确 　　B.错误

解析：无意想象是指没有预定的目的，没作任何努力，不由自主、自然而然地在头脑中出现的一些新的形象。

[单选题]7-11岁儿童认知大体处于( )阶段。

具体运算

解析：具体运算阶段为7-11岁,认知特点有这个阶段的标志是守恒观念的形成（守恒性）；思维运算必须有具体的事物支持,可以进行简单抽象思维；理解原则和规则,但只能刻板遵守规则,不敢改变；思维具有可逆性（儿童思维发展的最重要特征）。故选择C。A项,感知运动阶段为0-2岁,仅靠感觉和动作适应外部环境,应付外界事物。认知特点有通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验：低级的行为图式；获得了客体的永恒性（9～12个月）。B项,前运算阶段为2-7岁,认知特点有“万物有灵论”；一切以自我为中心；思维具有不可逆性、刻板性；没有守恒概念；作出判断时只能运用一个标准或维度。D项,形式运算阶段为11-16岁认知特点为能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题：能够理解符号意义、隐喻和直喻,能作一定的概括；思维具有可逆性、补偿性和灵活性。

[单选题]通过求诊者的观察和模仿,矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是( )。

示范

解析：示范法是指通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法。故选择D。A选项,行为塑造指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。B选项,自我控制法是指当事人自己运用学习原理进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚,以改善自身行为。C选项,强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。