正确答案: D

安排固定作业量

题目：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》，( )不是减轻中小学课业负担的有效手段。

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》第十条减轻中小学生课业负担规定，各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。调整教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]终身教育是人生各阶段当中所受各种教育的总和，也是人所受的不同类型教育的总和。( )

解析：终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育。

[单选题]马克思主义认为，实现全面发展的人的途径和方法是( )。

教育与生产劳动相结合

解析：马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是实现全面发展的人的途径和方法。

[单选题]将所有解决问题的可能方案全部列举出来，逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的解决问题方式是( )。

算法式

解析：算法式是把解决问题的一切做法步骤都列出来，然后逐一加以尝试，最终使问题得到一个正确的解。很费时间，但可以保证成功。

[单选题]马斯洛的需要层次理论，把人的需要分为自上而下的五个层次，最高层次需要是( )。

自我实现的需要

解析：马斯洛的需要层次理论，把人的需要分为自上而下的五个层次，分别是：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需求。

[单选题]英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的( )加以区分。

性格

解析：英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的性格进行了区分。

[多选题]青少年心理健康的标准有哪些？（10分）

[单选题]小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真地分析了失败的原因，找到了问题，确定了新的方向。小强这种对待挫折的方式是( )。

认知重组

解析：认知重组是指个体对挫折情境的认知评价如何，直接影响挫折感的产生。题干中小强考试失利，通过重新分析失败原因，找出解决问题的方向，这属于认知重组。宣泄是指通过创设一种情境，使受挫者能自由抒发受压抑的情绪。遇到挫折、失败时，最好是一吐为快，想办法把内心的不满、不愉快的情绪宣泄出来。升华是指将心理欲望从社会不可接受的方向转向社会可接受的方向的过程。补偿是指个体所追求的目标、理想受到挫折，或由于本身的某种缺陷而达不到既定目标时，用另一种目标来代替或通过另一种活动来弥补，从而减轻心理上的不适感。