[单选题]教育的本质是( )。

正确答案 ：A

培养人的社会活动

解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。它有三方面特点，第一，教育是人类所独有的社会现象；第二，教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程；第三，在教育这种活动中，存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。故选择A。B项，古代学校教育的基本特征具有阶级性，而教育的社会属性具有历史性。C项，教育的生产性是指教育能提供服务和生产劳动能力，创造巨大的经济效益，促进生产力的发展。与题目无关，故排除C选项。D项，教育的社会性是教育的根本属性，是人类所特有的现象。

[单选题]学校教育与生产劳动相脱离始于( )。

正确答案 ：B

奴隶社会

解析：原始社会教育的特点之一是教育是在生产劳动中进行的。由于社会生产力的提高，在奴隶社会，学校教育与生产劳动相脱离，并为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子。

[单选题]教育与生产力的关系叙述不正确的是( )。

正确答案 ：A

教育与生产力同步

解析：教育与生产力的发展速度是不均衡的，可能超前于生产力的发展水平，也可能落后于一定的生产力发展水平。

[多选题]在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有( )。

正确答案 ：BCD

卢梭

裴斯泰洛齐

福禄贝尔

解析：教育目的的价值取向主要有个人本位论、社会本位论和教育无目的论。个人本位论的观点是：要从个人本能的需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要，主张教育要重视对个人的价值。代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、斯宾塞、罗杰斯等。社会本位论的观点是：教育要从社会的需要出发，注重教育的社会价值，主张教育目的是培养合格公民和社会成员。代表人物有柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、巴格莱等。教育无目的论是杜威提出的，他认为"教育的过程，在它本身以外没有别的目的，它就是它自己的目的"。

[单选题]一份教案的核心是( )。

正确答案 ：C

设计教学进程

解析：教案的基本组成部分和核心是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。故选择C。

[单选题]让学生按照各自水平和速度进行学习的教学方法属于( )。

正确答案 ：A

个别化教学

解析：个别化教学是为了适合个别学生的需要、兴趣、能力和学习进度而设计的教学方法，是为符合该生能力需要而特别设计的教学方案。让学生按照各自水平和速度进行学习的教学方法属于个别化教学。

[单选题]下列属于学习现象的是( )。

正确答案 ：C

儿童模仿电影中的人物

解析：学习是个体在特定的情景下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。故选择C。A选项是由遗传决定的。B项是本能。

[单选题]班级管理的根本价值在于( )。

正确答案 ：B

培养学生良好的纪律

解析：班级管理的根本价值在于培养学生良好的纪律。

[单选题]属于文艺复兴时期米开朗基罗雕塑代表作品的是( )。

正确答案 ：A

《大卫》

解析：米开朗基罗早年的雕像《大卫》，是美术史上最为人们熟悉的不朽杰作，也是最能鲜明展示意大利文艺复兴盛期艺术特点的作品。米开朗基罗以精湛的雕刻技术和充沛的热情，把少年大卫塑造成一位发育成熟、体魄健美的青年男子，从而极具表现力地传达出他对人的信心、对新社会理想的热情。《掷铁饼者》是古希腊著名雕塑家米隆的作品。《马尔克·奥利略骑马像》是古罗马时期的雕塑作品。《思想者》是法国雕塑家罗丹创作的雕像。

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