正确答案: B

进步教育运动

题目：20世纪上半时期的美国教育改革运动称为( )。

解析：进步教育运动：该理论源自卢梭，裴斯泰洛齐和福禄培尔等的教育思想，并深受现代科学的影响。进步教育理论的"实验室"主要是美国的公立学校。进步学校非常关注普通民众的教育，特别强调教育和社会生活的联系，特别重视从做中学和学校的民主化问题。A项，新教育运动是19世纪末至20世纪初在欧洲出现的资产阶级教育改革运动。它的主要内容是建立与1日式的传统学校在教育目的、内容、方法上完全不同的新学校，因此也称新学校运动。C项，实用主义运动是西方现代资产阶级教育思想的一个重要流派。19世纪末出现于美国。美国哲学家、教育家杜威是其倡导者和最主要的代表。实用主义教育思想主张以儿童中心，师生民主平等。当时教育理论界的大多数人都主张批判师道尊严，强调要解放学生，以学生为中心，向学生学习，建立民主、平等、合作的师生关系，根据学生个性心理特点实施启发教育。D项，改造主义运动是20世纪30年代从实用主义和进步教育中分化出来，到50年代形成独立的教育思想。改造主义运动的主要观点是教育应该以"改造社会"为目标；教育要重视培养"社会一致"的精神；强调行为科学对整个教育工作的指导意义：教学上应该以社会问题为中心：教师应进行民主的、劝说的教育。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]古人云："君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。"这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。

学生的人格养成

解析：素质教育观的内涵：培养学生德、智、体、美等全面发展的教育。题干的意思是，务实有修养有名望的人务求实际，而不图外表好看；致务于自身的修养锻炼，而不计较自身以外之物。强调培养学生品格修养的重要性，全面发展的重要性，故选择C项。

[单选题]机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过其他方面的超长发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )。

互补性

解析：互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它指机体某一方面的技能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿。

[单选题]蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生来参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该( )。

坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由

解析：根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），为人师表是教师职业的内在要求。教师应严于律己，以身作则；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教师不应推荐学生报班，而是根据学生自己的意愿。另外，学生联系方式属于学生的隐私，教师要保护学生的隐私权，不能将学生的联系方式泄露给他人。面对亲戚的这种行为，蒋老师正确的做法应该是坚决拒绝，并向其说明白己的理由。