正确答案: B

课程标准

题目：体现人才培养规格的基本要求,又是学校组织教学工作的主要依据是( )。

解析：课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件,也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。故选择B。A项,教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料,也是教师进行教学的主要依据。它为教师备课、上课、布置作业、学生学习成绩检查评定提供了基本材料。C项,教学进度计划作为备课的一部分属于教学工作的基本环节,同时它也是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式和不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。D项,学籍管理制度是加快推进教育现代化、提高科学管理水平、深入实施素质教育的客观要求,是转变管理方式、改进工作作风的重要内容。与题意无关,故排除D选项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]一个学生写了一首诗，被教师说成是"癞蛤蟆想吃天鹅肉"。一个成绩较差的学生张某次考试得了97分，却被教师和家长说成是"瞎猫碰到了死耗子"。老师的做法忽视了( )。

学生是处于发展过程中的人

解析：以人为本的学生观强调，学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。老师做法侵犯了学生的尊严，面对学生的进步不仅不表扬，反而打击学生的信心，这是由于老师没有用发展的眼光看待学生，没有认识到学生都是发展中的人。故选择B项。

[单选题]在( )，《中华人民共和国义务教育法》规定"国家实行九年义务教育"。

1986年

解析：1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》，自1986年7月1日起施行。故选择C。

[单选题]下列关于听力保护的说法，不正确的是( )。

过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降

解析：过多使用耳塞听音乐会导致听力的下降，故选择A。B、C选项，很大声音会损害听力，正确。D选项，用力掏耳朵可能伤害耳道甚至耳膜，不利于听力。

[单选题]马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是( )。

教育与生产劳动相结合

解析：马克思主义认为造就人的全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合,故选择A。BD选项,都不是使人得到全面发展的根本途径,只是其中的一个条件。

[单选题]我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件充分反映社会政治经济影响和制约着( )。

受教育权的分配

解析：政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利和教育目的,本题题干中“六学二馆”等级森严的入学条件说明社会政治经济影响和制约着受教育权的分配。故选择B。

[单选题]教育不管是有组织的还是无组织的,系统的还是零碎的,家庭的或是学校的,集体的还是社会的,都是有目的地有计划地培养人的( )。

社会活动

解析：无论何种教育,都是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征.也是教育的本质属性。

[单选题]以下不属于讲授法的方法是( )。

讲评

解析：讲授法包括讲述、讲读、讲解、讲演。讲评指讲述评论，如讲评学生作业。

[单选题]下列选项中，与“中国人一中国工人”的逻辑关系相同的是( )。

军人一军医

解析：“中国人”和“中国工人”是包含关系，前者包含后者。教授和助教是全异关系;军人和军医是包含关系，前者包含前者;公民是具有一国国籍并享有权利和承担义务的人，农民指从事农业或居住在农村的人;法官和警察是全异关系。