正确答案: A

由于痛苦而将自己看的太低就是自卑;懦弱

题目：骄傲对于（　　），相当于（　　）对于“不经历风雨，怎能见彩虹”

解析：考点：其他类比 解析 考察的是反义词。骄傲和自卑是反义词，懦弱和坚强是反义词。“不经历彩虹，怎能见彩虹”就是一种坚强的精神。D谦逊和骄傲是反义词，可是坚强和“不经历彩虹，怎能见彩虹”是近义词，不符合。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]任何信息传输体制都有其自身无法克服的弊端，都可能出现信息不畅的情况。信息的传输者和接受者之间在主观上和客观上存在着信息供给与信息需求的矛盾，很容易为非正规传输渠道打开方便之门；了解信息无门，就会寻找体制外的信息渠道。于是某些知情或者号称知情者，就会“各投所好”，传播或者制造小道消息。小道消息作为社会信息需求的一种自我补救。它是在组织交流不充分、不通畅的情况下出现的，是一种不正常的畸变信息。尽管其可能存在一定的真实性，但其扩散的结果很难控制，容易引发社会盲动。 这段文字说明了什么?

小道消息出现的原因

解析：【答案】A。解析：文段先说任何信息传输体制都有可能出现信息不畅的弊端，接着说这些弊端会产生矛盾。由“于是”引出文段的论述对象“小道消息”。即文段论述的是小道消息是如何出现的。A项准确，当选。

[单选题]填人文章画线处最恰当的一句是（　　）。

根据下面内容，回答下面的题目：国学是相对于“西学”而言的。从逻辑上说，甚至是先有西学，然后才有国学之说。晚清以前，中国士人生活于自己构想的“天下”中，不知有“西学”，也就不会说“国学”。文明尽在中国，只有中国有学，何以分中、西?待到l9世纪末，因为甲午战败，士大夫产生了文化危机感，开始如饥似渴地学习西方与日本。作为保守主义者，张之洞敏锐地感受到西方学术的压力，作为一种反拨，他撰写《劝学篇》，告诫士人和政府，应以“旧学为体，西学为用”。梁启超后来将其改写为“中学为体，西学为用”，广为流传。不过，推测起来，“旧学”、“中学”与“国学”，还是大为不同的。______。“国学”一词凸显了“国族”(nation)意识。应当说，“国学”概念的出现，晚于中学、旧学，它是在国人，尤其是精英知识分子具有十分清醒的文化国族意识之后才出现的。这种意识的自觉当在现代学术体制建立之后。清末废科举，大学、研究所、学会之类的现代学术体制兴起。它们带来了现代学术，这种现代学术最初必然完全搬自西方。有识之士很快就意识到，自然科学因其客观性、物质性而与国族、传统无关，人文社会领域的学问却不可能与国族脱节，因为这些学问皆关乎生活于具体文化、传统、社会中的人。于是，在这个知识领域，“国”与“学”发生了特殊的关系。梁启超阐述学术独立之义，特别揭示一点：“凡一独立国家，其学问皆有独立之可能与必要。”陈寅恪曾说过一段很著名的话：“其真能于思想上自成系统，有所创获者，必须一方面吸收输入外来之学说，一方面不忘本来民族之地位。此二种相反而适相成之态度，乃道教之真精神，新儒家之旧途径，而二千年吾民族与他民族思想接触史之所昭示者也。”仔细分析即可发现，此处所谓“国学”，是指中国作为现代国家所需之学。套用林肯的名言，此国学是发生于中国、由中国人所为、为中国富强繁荣之学。他们把国学视为现代国家建设的一个组成部分。既然现代中国本来就具有现代性，“国学”自然不能是自我封闭之学。现代中国的学人置身开放的知识世界中，吸收外来之学，不忘中国原有知识传统，面对中国问题，构造出一个具有生命力的学问系统。根据上述文字，下面说法不正确的一项是（　　）。

前者强调的是知识的地域性、时间性，西学是西方的、先进的，中学是中土固有的，不那么时髦

解析：“旧学”强调的是中国古代的、传统的文化，与此相对的是现代文明；“中学”强调的是中国本土的、固有的文化，与此相对的是西方文明。因此二者强调的是时间性和地域性。l9世纪，西方已经出现了先进的工业文明，而中国依然延续着几千年来传统的农耕文明，中国士人的学习内容和思维方式还是老一套，因而看上去不那么“时髦”。A项表述最为恰当，本题选A。

[单选题]下列表述与资料相符的有几个?（　　）Ⅰ．2010年，2省一般贸易的进口额不足500亿美元Ⅱ．2010年，2省对韩国的进出口总额超过100亿美元Ⅲ．2011年，2省对中国香港的进出口总额比2010年下降了Ⅳ．2011年，2省对8个主要市场的出口额与进口额最接近的是日本

根据下列资料，回答下面的题目。2011年z省进出口主要分类情况单位：万人 2010年，该省的出口额比进口额约多（　　）。

4个

解析：Ⅰ项，2010年，Z省一般贸易的进口额为653．5÷(1＋32．2%)%500亿美元，正确;Ⅱ项，2010年，2省对韩国的进出口总额为54．5÷(1＋20．1%)＋87．2÷(1－[－37．3%)>100亿美元，正确;Ⅲ项，2011年，2省对中国香港的出口额比2010年下降了59．4÷(1－7．8%)×7．8%亿美元，进口额上升了3．3÷(1＋30．8%)×30．8%亿美元，显然前者大于后者，故进出口总额比2010年下降了，正确;Ⅳ项，2011年，2省对8个主要市场的出口额与进口额最接近的是日本，正确。故与资料相符的有4个。故选D。

[单选题]政策和制度在相当程度上带有人们的主观意志，或者说是人们意志作用的结果，因此在宏观经济管理过程中，行政调节方法运用的是否合理和科学，主要取决于人们主观上对客观事物的认识是否正确，取决于人们对客观规律和复杂的经济活动的了解和掌握程度。 这段文字的主旨是（　　）

行政调节方法在客观经济管理中的局限性

解析：片段主要是表达在宏观经济管理中行政调节方法运用受到主观意志的影响，即局限性，所以A项正确；B、D两项表述的过于片面，不客观；C项无中生有，文章中并未提到用其他调节方法来取代行政调节方法。

[单选题]如果仅仅止于对各地风味美食的推介，《舌尖上的中国》或许与各类平庸的美食节目并无二致，顶多可以博得一个“纪录片版中国美食大全”的赞誉。所幸的是，在那些色香味俱全的美食 之下，《舌尖上的中国》还以一种巧妙的叙事手法， 地展现了中国的美食文化。填入划横线部分最恰当的一项是：

掩映　绘声绘色

解析：辉映”指照耀，映射；“烘托”指陪衬，使明显突出。很明显，两者均不符合句意，排除B、D。“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真；“精雕细刻”指精心细致地雕刻，形容做事认真细致。由句意可知，“绘声绘色”更具形象感。且能与“色香味俱全”形成呼应。故本题答案为A。

[单选题]某大一新生嫌校门太破，报到当天就哭求退学。其实国外很多名牌大学，校门都“很破”。就说美国哈佛大学，校门就一点都不起眼，简单而又窄小，哈佛主校门连汽车都没法进门，只供行人出入。有人说，在中国，随便找家县级中学，其大门也会比哈佛的漂亮。要知道，哈佛坐拥的基金数以百亿美元计。但这些钱都用来发展教育，资助“穷学生”，聘请好教授，把钱用来办实事，不是做“面子工程”。新生“哭”校门太破，让我们在心痛他的成长之余，也看到中国社会成长之痛的缩影。这段文字意在说明（　　）。

中国的教育经费应花在教育本身

解析：作者通过对比哈佛与中国学校的校门，说明教育资金的流向不同，又通过新生“哭”校门太破，折射出教育价值观的扭曲，意在说明我们未能把教育经费花在“刀刃上”，即应把重点放在“资助‘穷学生’，聘请好教授，把钱用来办实事”等教育问题上，而非放在装点“门面”上。A项表述只是表象的体现，但文段强调的并非哈佛注重教育发展，因此排除；B项本身有误，这只是那些嫌校门破旧的学生的片面看法，因此排除；C项表述正确，但表述太过笼统，未针对中国的教育现状。相较之下，D项更加适合。故本题答案为D。

[单选题]下列战役按时间先后顺序排列正确的是（　　）。①武汉会战②淞沪会战③徐州会战④太原会战⑤枣宜会战

②④③①⑤

解析：武汉会战发生于1938年6月至10月；淞沪会战发生于1937年8月13日，前后共历时3个月：徐州会战发生于1938年1月至5月；太原会战发生于1937年9月至11月；枣宜会战发生于1940年5月。