正确答案: D

将长篇小说概括为文学作品

题目：下列选项中，对概念所做的概括，正确的一项是( )

解析：考查概念的概括。逻辑学里面概念的“概括”和我们平时所理解的“概括”有所不同。逻辑学里面概念的“概括”指的是在种属关系中减少概念内涵以扩大概念外延的一种逻辑方法，比如说：从猫到动物、从苹果到水果、从轿车到汽车都是一种概括。反过来就叫做概念的限制。A项启明星和太白星是同一概念，外延并未扩大；B项火焰山位于吐鲁番，它们之间根本不是种属关系；C项艺术哲学与中国文学之间也不是种属关系；D项长篇小说和文学作品是种属关系，而且长篇小说属于文学作品中的一种，是外延的扩大，符合概括的定义，故选D

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学习资料的答案和解析：

[单选题]某市教育局组织各街道幼儿园教师到市内一师范幼儿园开展观摩半日活动。通过观摩学习，老师们在游戏的组织、教学的指导、材料的准备、活动中的安全等方面都受益匪浅。这种做法体现的教师专业发展途径是( )

参观学习

解析：观摩学习是教师专业发展的重要途径。这种观摩学习，可以很好的观察到榜样的先进行为，是参观学习的做法。故选择D

[单选题]图图看到果果帮助老师收拾玩具，但日后他自己不一定这样做，因为他未看到老师表扬果果，这属于观察学习的( )过程。

动机

解析：班杜拉认为，新行为的习得过程是一个复杂的认知过程，包括注意、保持、动作再现和动机作用四个具体过程，其中动机过程是指观察者因表现所观察到的行为而受到激励。因为图图未看到老师表扬果果，所以不一定会向果果学习，这属于动机过程。故选择D。

[单选题]幼儿喜欢成人的接触、爱抚，主要是为满足其希望与成人接触和交往的( )。

社会性需要

解析：幼儿喜欢成人的接触，反映了幼儿的社会性需要。故选择B。

[单选题]一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解 　　一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子？( )

大班

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域倾听与表达部分的目标1“认真听并能听懂常用语言”中指出，“能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子”，是5～6岁幼儿能达到的目标。故选择D。

[单选题]某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提出完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（ ）。

同伴互助

解析：题目中幼儿园的做法体现的教师专业发展途径是同伴互助，同伴互助是教师专业成长的有效方法。故选B。

[单选题]成年人杨某对5岁的小明说："你敢砸人家的玻璃，你就是英雄。"小明听后，拿起一块石头就砸破了小刚家的玻璃。对小刚家的损失应承担赔偿责任的是( )。

杨某

解析：根据最高人民法院《关于贯彻执行（中华人民共和国民法通则）若干问题的意见（试行）》第148条第2款的规定："教唆、帮助无民事行为能力人实施侵权行为的人，为侵权人，应当承担民事责任。"题干中的小明只有5岁，属于无民事行为能力人，小明砸玻璃的行为是由杨某教唆所致，所以杨某才是侵权人，损失应由杨某来承担，此时小明充当了杨某侵权的工具。如果杨某没有教唆，小明造成的侵权行为则由其监护人来承担这一损失。