正确答案: C

布朗运动是液体或气体分子无规则运动的反映

题目:关于布朗运动的下列说法中正确的是( )。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]根据《中华人民共和国未成年人保护法》,应当对未成年人免费开放的场馆是( )。
  • 图书馆

  • 解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定:爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当免费对未成年人开放。博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所,应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。故选择C。

  • [单选题]我国中小学生的德育途径是广泛多样的,其中基本途径是( )。
  • 思想品德课与其他学科教学

  • 解析:我国学生德育途径是广泛多样的,其中基本途径是思想品德课与其他学科教学。故选择D。

  • [单选题]操作技能形成的具体途径是( )。
  • 练习

  • 解析:操作技能形成的途径是练习。

  • [单选题]中学生物课上,教师要为学生讲解草履虫,准备了草履虫的挂图。这符合教学的( )。
  • 直观性原则

  • 解析:直观性原则是指在教学活动中,教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而比较全面、深刻地掌握知识。直观手段主要有:实物直观、模象直观、言语直观。中学生物课上,教师要为学生讲解草履虫,准备了草履虫的挂图。运用的是模象直观,符合教学的直观性原则。

  • [单选题]建构主义是认知学习理论的新发展,对当前的教学改革产生了深远的影响。他不是一个特定的学习理论,而是许多学习理论观点的统称。建构主义的思想核心是( )。
  • 知识是在主客体相互作用的活动中建立起来的

  • 解析:建构主义是一种关于知识和学习的理论,强调学习者的主动性,认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程,而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。建构主义的提出有着深刻的思想渊源,它具有迥异于传统的学习理论和教学思想,对教学设计具有重要指导价值。其思想核心是知识是在主客体相互作用的活动中建立起来的,学习不是被动学习的过程,而是主动建构的过程。故选择B。

  • [单选题]一朝被蛇咬,十年怕井绳,这种现象指( )。
  • 刺激泛化

  • 解析:刺激泛化指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也会引发其条件反应。"一朝被蛇咬,十年怕井绳"是最典型的例子。故选择C。A选项,有机体做出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低,称为消退。消退是一种无强化的过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率,以达到消除某种行为的目的。因此,消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。B选项,强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤消惩罚)之分。正强化是指给予一个愉快刺激,从而增强其行为出现的概率。负强化是指摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。D选项,刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。

  • [单选题]教学过程中,教师不断自我认识和自我反思的能力叫( )。
  • 教师监控能力

  • 解析:自我认识和自我反思属于教师的自我监控过程。故选择D。A选项,教师组织能力,是指:①教师要有确定合理目标和计划的能力;②教师要有引导学生的能力。B选项,教师教学能力,是指:①教师要善于制订教育教学工作计划,编写教案,组织教材,以加强教育教学工作的预见性、有序性;②教师还要善于组织课堂教学,以保证教学过程的顺利进行和教学任务的完成;⑧教师还要善于组织学校、家庭及社会各方面的教育力量,使各方面相互配合,进行教育资源的整合。C选项,教师决策能力,教师教学决策能力则是教师在决策过程中应该具有的多谋善断的"能手品质",是保证教师教学选择行为的合理有效、充分行使教学专业自主权的专业实践。

  • [单选题]老师最基本的权利( )。
  • 教育教学

  • 解析:教师最基本的权利是教育教学权,指教师进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验的权利。故选择A。B选项,教师享有科学研究权,指从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见的权利。C选项,民主管理权,即对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理。

  • [单选题]王小二拿同学的文具盒,被同学发现后告诉了老师,被老师叫到了办公室,老师问道,"王小二,你这是第几次拿别人的东西了?"王小二低着头回答:"第九次了。""你为什么不改呢?""我也知道不对,就是有时忍不住。"教师应从下列哪方面人手对王小二进行教育?( )
  • 道德意志

  • 解析:道德意志就是人们自觉地确定道德行为的目的,积极调节自己的活动,克服内外困难,以实现既定目的的心理过程。自觉抗拒来自内外部的各种诱惑,排除各种内外部的困难,执行决定,实现既已确定的道德目标。题干中王小二知道自己的行为不对表明已有道德认识,教师接下来应从道德意志人手对其进行教育。故本题选C。

  • 必典考试
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