正确答案: B

in order that

题目：We must improve the farming method________we may get high yields.

解析：本题考查连词辨析。句意为“我们必须改进耕作方式以获得高产量”。in order that表示“以便，为了”，后面接从句作目的状语，故本题选B。in case引导目的状语从句时表示“以免，以防”；now that“既然，由于”；even if“即使，尽管”。A、C、D三项均不符合句意。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教师在写板书时，尽量要用白色粉笔，所依据的感知规律是( )。

差异律

解析：感知觉规律，包括差异律、强度律、差异律、活动律、组合律。教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。故选择C。A选项，强度律指作用于感觉器官的刺激物必须达到一定的强度，才能被我们清晰地感知。因此，教师在讲课时，声音要洪亮，语速要适中，板书要清晰，要让全班同学听得懂、看得见。B选项，活动律指运用静止背景上的活动性对象易被感知的规律。我们知道，在静止的背景上，活动的对象容易被感知，也容易吸引人的注意力。因此，教学中使用活动性教具，演示实验，放幻灯片、教学电影或录像等，可以起到很好的教学效果。C选项，差异律指当知觉的对象与背景在颜色、形态、声音等方面有较大差别时，知觉的对象容易被感知。如讲课时，对于重要的知识，可以反复几次，可以提高音量：D选项，组合律指在时间上彼此接近、在空间上彼此接近或相似的刺激物容易被知觉为一个整体。因此，教师在绘制挂图时，不要在需要学生感知的对象周围画上与之类似的线条或图形，在不同的对象之间留空或用色彩区分;

[单选题]《教师法》规定教师有以下情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解雇。不符合规定情形的是( )。

经常惩罚学生

解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的；由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。B选项，适当的惩罚，而非体罚时，是不能进行处分或解聘的，故选择B。

[单选题]Which of the following involves a sound deletion?

Design.

解析：本题考查语音现象。bean/bi:n/，design/d?′za?n/，sport/sp?:rt/，big/b?g/。B项design有音的省略现象，字母g不发音。A、C、D三项中单词的每个字母（字母组合）都有发音。故本题选B。(sport/sp?:rt/为美式发音。)

[单选题]What is being practised if a teacher asks students to read words like "cot,hot" and "dog,log" ?

Minimal pairs,

解析：本题考查语音教学。最小对立体，也称最小对立对，指除了出现在同一个位置上的一个音之外其余都相同的两个语音组合。题目中的cot与hot，dog与log两组词都只有一个音素的差别，因此该教师让学生练习的是最小对立体。故本题选C。