正确答案: A

生产力发展水平

题目：一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是( )。

解析：生产力对教育具有制约作用，表现在以下方面：①生产力的发展水平影响教育目的的确定；②生产力的发展水平制约课程设置和教学内容的选择；③生产力水平决定教育的规模和速度；④生产力的发展制约学校结构；⑤生产力的发展制约教学方法、手段和教学组织形式。所以制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是生产力发展水平。考点点拨：本题考查的是生产力对教育的制约作用。政治经济制度、生产力对教育的制约作用是常考点，考生要注意区分政治经济制度和生产力对教育的制约作用。政治经济制度决定教育的性质，即政治经济制度决定着教育的思想政治方向和为谁服务的问题，并非决定教育的一切。具体来说，主要体现在以下几个方面：①政治经济制度决定教育的领导权；②政治经济制度决定受教育权；③政治经济制度制约教育目的的性质和思想道德教育的内容；④政治经济制度决定教育体制。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]心理学家依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为( )。

外倾型

内倾型

解析：依据个人心理恬动的倾向性，可以把人的性格分为外倾型与内倾型；依据一个人独立或顺从的程度，可以分成独立型和顺从型。

[单选题]( )对于电脑相当于扇子对于( ),正确答案是( )。

算盘、空调

解析：此题考查功能关系。算盘和电脑都有计算的功能，扇子和空调都有降温的功能。故选择D。

[单选题]对我国教师权利和义务做出明确规定的是( )。

《中华人民共和国教师法》

解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定了教师的权利，第八条规定了教师的义务。故选择C。