正确答案: B

4～5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

题目：在商场，4～5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2～3岁时那样吵着要买。他们能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”下列对这一现象最合理的解释是( )。

解析：随着年龄的增长，幼儿的情绪调控能力得到发展，并逐步学会采用一定的方式来调控情绪。题目中4～5岁的幼儿在成人的指导下，利用自我说服法调控情绪，说明4～5岁幼儿的情绪调控能力进一步发展。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]家长陈女士的女儿今年刚上幼儿园，她听说女儿班上的同学家长大都是有关系的，如果不送礼，怕老师会不重视小孩。在送礼的情况，老师难免会对相关的学生多些“关照”。老师这样的行为违背了( )的职业道德规范

廉洁从教

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）规定“廉洁从教”。教师要做到廉洁从教，不能以权谋私，收取贿赂。老师不应该根据家长是否送礼来决定对待孩子的态度。故选择C

[单选题]班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )。

侵犯了学生的人格尊严

[多选题]材料： 　　甜甜今年3岁，她特别喜欢吃冰激凌。有一次因为天气冷，妈妈没有给她买，她就伤心地哭了起来，这时爸爸给她一块巧克力，她就笑了。还有一次，她看见邻居家小朋友哭了，她也跟着哭了起来。 　　问题：根据材料分析学前儿童情绪的发展趋势并谈谈培养儿童良好情绪的基本策略有哪些。

[单选题]老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差，老师应采取的措施是( )

轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力

解析：题目中“孩子开小差”的行为体现了幼儿教师教育对象的幼稚性。幼儿在身体和心理上正处于生长发育中，其机体各部分的机能发育尚不成熟，认识活动以无意性为主。出现这种情况的时候，教师应在尊重幼儿，并且不影响正常的游戏开展的前提下，提醒幼儿，帮助幼儿参与到集体活动中来。故选择D

[单选题]幼儿园教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能持续下去，这里所体现的教师角色是( )。

幼儿学习活动的合作者

解析：幼儿学习活动的合作者。解析：本题考查幼儿园的教师角色。题干中强调教师灵活处理“抛球”与“接球”的关系。在此过程中抛球者和接球者都是主体，彼此没有地位的高低和尊卑的差别。虽然合作双方的经验水平不对等，但教师更强调幼儿的主动探索和自由表达。所以双方是合作的伙伴关系。故选D选项。 　　【知识点】幼儿园教育法律法规——《幼儿园教育指导纲要》——第三部分组织与实施