正确答案: B

形式论

题目:"在音乐欣赏教学中,教师应该把注意力放在各种音乐要素上,如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。"该教学理念体现了哪种音乐美学观点?( )

解析:形式论强调在音乐审美的过程中,需将注意力集中在音乐的形式美上,而不是过多地关注形式之外的内容。"把注意力放在各种音乐要素上"这句话正体现了这种观点。所指论注重的是音乐与音乐之外事物的联系;符号论在形式论与表现主义的基础上更进一步,把艺术定义为表现人类情感的符号形式创造;表情论也称情感表现理论,认为艺术是情感的表现,而在如何表现情感上,表情论者有诸多不同的理解。故本题选B。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]完整的计算机系统包括( )。
  • 硬件系统和软件系统

  • 解析:计算机包括硬件和软件两部分。故选择A。B硬件系统包括运算器,控制器,存储器,输入,输出设备,控制器和运算器合。C、D主机属于硬件,应用程序和操作系统属于软件系统

  • [单选题]力求成功者的目的是获取成就,因此,成功概率为( )的任务是他们最有可能选择的。
  • 50%

  • 解析:力求成功者的目的是获取成就,所以他们会选择有所成就的任务,而成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的,因为这种任务能给他们提供最大的现实挑战,有助于他们通过努力来提高自尊心和获得心理上的满足。

  • [单选题]课堂教学是现代学校教学的基本组织形式,其优点不包括( )。
  • 有利于照顾学生的个别差异,培养学生的探索精神

  • 解析:个别教学是教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式,有利于照顾学生的个别差异。

  • [单选题]妈妈怀疑女儿莹莹早恋,进入了莹莹的房间,将莹莹的日记、信件和所有E-maiI都翻看了一遍并销毁。其做法( )。
  • 不正确,违反了《中华人民共和国未成年人保护法》,侵犯了学生的隐私。

  • 解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定:任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件,任何组织或者个人不得隐匿、毁弃。故选择D。

  • [单选题]把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是( )。
  • 特朗普制

  • 解析:特朗普制又称"灵活的课程表",它是美国教育学教授劳伊德.斗寺朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。故选择B。A选项,道尔顿制是指教师不再上课向学生系统的讲授教材,而只为学生指定自学参考书目、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难才请教师辅导。学习任务按月布置和检查。C选项,班级授课制是在1632年,由夸美纽斯系统论述。班级授课制又称课堂教学,是一种集体教学形式。是把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体授课的一种教学组织形式。具有"班"、"课"、"时"的特点。D选项,分组教学制是指在按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式。一般可分为外部分组和内部分组。

  • [单选题]小田在写"最难忘的一件事"这篇记叙文之前,会在头脑中构思他要简述的场景,这属于( )。
  • 再造想象

  • 解析:再造想象是指根据语言的描述或图表模型的示意,在头脑中形成相应形象的想象。形成正确的再造想象,一是能正确理解词与符号、图表样式的意义;二是有丰富的表象储备。

  • [单选题]如果地面上的物体所受的重力都消失了,不可能出现的现象是( )。
  • 所有物体的质量都会消失

  • 解析:物体所含物质的多少叫质量,是度量物体在同一地点重力势能和动能大小的物理量。它的计算公式为:m=ρV(m为质量,ρ为密度,V为体积)。由此可见,质量只和物质的密度和体积相关,而与是否存在引力无关。所以重力消失,物体的质量本身不会消失。故选择D。

  • [单选题]教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是( )。
  • 生物起源说

  • 解析:生物起源论者认为,人类的教育活动起源于动物界中各类动物的生存本能活动,是教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的,其主要代表人物有利托尔诺、沛西能。故选择B。A项,神话起源论者认为,教育是由神(上帝或天)所创造的,教育体现神或上天的意志,使人皈依于神或顺从于天。并且所有的宗教都持这种观点。C项,心理起源论者认为,教育起源于儿童对成年人的一种"无意识模仿",其主要代表人物有孟禄。D项,劳动起源论者认为,教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辨证统一,其主要代表人物有米丁斯基、凯洛夫。

  • [单选题]下列属于格里高利圣咏演唱形式的是( )。
  • 应答歌唱

  • 解析:格里高利圣咏的演唱形式基本分为独唱、齐唱、交替歌唱、应答歌唱四种。

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