正确答案: B

1945年9月3日

题目：中国人民抗日战争胜利纪念日是( )。

解析：1945年9月2日，日本正式宣布投降，次日，9月3日被定位抗战胜利纪念日。C选项，1936年12月12日，张学良和杨虎城在西安扣押蒋介石，爆发西安事变，标志的国共开始第二次合作，共同抗战。故选择B。

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[单选题]下列关于中国传统乐器的表述，正确的是( )。

"金鼓齐鸣"的"金"指锣、铙等乐器

解析："金鼓齐鸣"的金指锣、铙等乐器。故选择D。A选项，编钟是中国古代汉族大型打击乐器，兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。故A错误。B选项，古琴，又称瑶琴、玉琴、丝桐和七弦琴，是中国汉族传统拨弦乐器，有三千年以上历史，属于八音中的丝；而西洋乐小提琴是拉弦乐器。故B错误。C选项，小号、圆号等属于西洋管乐，非中国传统乐器。故C错误。

[单选题]下列选项中，对"这种商品并非既物美又价廉"的理解，正确的一项是( )。

这种商品物不美，或这种商品价不廉

解析：考查命题推理中，联言命题的矛盾。并非"物美且价廉"即求"物美且价廉"可用"A且B"的形式表示，那其矛盾是"非A或非B"，故选择D。

[单选题]( )是对教育的等级化、特权化和专制化的否定，追求让所有的人受到同样的教育。

教育民主化

解析：教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定，表现在一方面追求让所有人都受到同样的教育，另一方面，追求教育的自由化。

[单选题]"教育适应生活说"的提出者是( )。

杜威

解析：美国著名教育家杜威不满于斯宾塞为完美的生活做准备的教育观而提出了教育适应生活说。故选择B。杜威主要考点包括他是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物；作品《民主主义与教育》。提出三中心论一一"儿童中心（学生中心）"、"经验中心"、"活动中心"：教育的本质一一教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造、学校即社会：强调做中学：强调五步教学法。A选项，斯宾塞，英国教育家，首次把课程作为学科专门术语。作品《教育论》。主要考点：提出科学知识最有价值，第一次明确提出德育、智育、体育的概念：教育目的一一教育准备生活说一一教育为未来生活做准备。C选项，赫尔巴特提出的三中心论，即教师中心、教材中心、课堂中心：将伦理学和心理学作为教育学的理论基础：提出"四阶段教学"理论一一清楚、联想、系统和方法：提出教育性教学原则一一德育与教学相结合；教育目的一一社会本位论，培养良好社会公民；作品《普通教育学》，标志着教育学科学化和规范化。D选项，夸美纽斯是教育学之父，他首次提出班级授课制，提出教育要遵循人的自然发展的原则；提出"泛智教育"；规定了百科全书式的课程；首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。

[单选题]教育贯穿人的一生"的终身教育思想出现于( )。

20世纪60年代

解析："教育贯穿人的一生"的终身教育思想出现于保罗·朗格朗在1965年发表的《论终身教育》。

[单选题]儿童在熟悉了"哈密瓜""西瓜""菠萝"等概念之后，再学习"水果"这一概念，按照奥苏伯尔的学习分类理论，这种学习属于( )。

上位学习

解析：上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。"哈密瓜""西瓜""菠萝"等概念属于已有的较低层次的知识，"水果"属于较高层次的概念，因此这种学习是上位学习。

[单选题]个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是( )。

自我提高内驱力

解析：自我提高内驱力是一种通过自身努力，胜任一定工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。