正确答案: A

父母

题目:( )对未成年人的法制教育负有直接责任。

解析:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十条规定:未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。故选择A。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]对于很多学生来说,家长会历来被认为是"优生的天堂,差生的地狱",而对于家长老王来说,前日刚刚经历的一场家长会则是这句话的最佳体现。家长会上,班主任张老师对待优等生的家长犹如春风,对待后进生的态度却冷若冰霜。张老师的做法()。
  • 不可行,教师应该以真诚与平等的态度对待学生家长

  • 解析:《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)"尊重家长"规定,教师应正确处理与家长的关系,与家长及时沟通,平等对待家长,尊重家长,与家长共同形成教育合力。教师应该以真诚与平等的态度对待学生家长,取得他们的信任,争取家长们的配合,共同探讨对孩子的最佳教育方法,以达到共同的教育目的。故选择D。

  • [单选题]提出教育为生活做准备观点的是( )。
  • 斯宾塞

  • 解析:斯宾塞作为教育科学的重要倡导者,提出了教育预备说,代表作有《什么知识最有价值》《教育论》。主要考点是他对传统的古典主义教育的批判:他把课程解释为教学内容的系统组织:科学知识最有价值:制定以科学知识为核心的课程体系。故选择D。A项,杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物,代表作有《民主主义与教育》。主要考点包括教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);学校即社会;从做中学;五步教学法,创设疑难情景;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能解决这个困难:验证这个假设。B项,卢梭,法国启蒙思想家,教育家。代表作品《爱弥儿》。提倡自然主义教育思想,认为教育的任务应该使儿童"归于自然"一一自然主义教育:教育目的上强调个人本位。C项,洛克是英国教育家,代表著作有《教育漫话》,他是外铄论的代表人物,教育万能论代表人物,提出了"白板说"。认为人出生时心灵犹如白纸或白板,对任何事物均无印象;人的一切观念和知识都是外界事物在白板上留下的痕迹,最终都导源于经验一一教育万能论。洛克还倡导绅士教育。

  • [单选题]所谓及时复习,应该是指( )。
  • 在学习结束立即复习

  • 解析:根据艾宾浩斯遗忘曲线,在学习知识20分钟以后,知识就被遗忘了42%;一天以后,遗忘就达到了66%,并且遗忘的进程有先快后慢的特点。因此,为了提高记忆效率,应及时对新学习的知识进行复习巩固,以放慢遗忘速度。及时复习是指在学习结束立即复习。

  • [单选题]一朝被蛇咬,十年怕井绳,这种现象指( )。
  • 刺激泛化

  • 解析:刺激泛化指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也会引发其条件反应。"一朝被蛇咬,十年怕井绳"是最典型的例子。故选择C。A选项,有机体做出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低,称为消退。消退是一种无强化的过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率,以达到消除某种行为的目的。因此,消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。B选项,强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤消惩罚)之分。正强化是指给予一个愉快刺激,从而增强其行为出现的概率。负强化是指摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。D选项,刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。

  • [单选题]美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。
  • 主动地形成认知结构

  • 解析:布鲁纳的认知一发现学习理论主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变成学生头脑中的认知结构,他认为学习的实质就是主动形成认知结构,认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统,或是某一学习者的观念的全部内容与组织。

  • [单选题]当人确信自己有能力进行某一活动时,就会产生高度的( ),并去进行这一活动。
  • 自我效能感

  • 解析:自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断。当人确信自己有能力进行某一活动时,他就会产生高度的自我效能感,并会去进行那一活动。

  • [单选题]苏东坡与佛印开玩笑说:"我看见你是一堆狗屎。"而佛印则微笑着说:"我看你是一尊金佛。"后来,苏东坡对妹妹提起此事,苏小妹说:"佛家说'佛心自现',你看别人是什么,就表示你看自己是什么。"这个故事反映的是心理学中的( )。
  • 投射效应

  • 解析:投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上,认为别人也是如此,以掩盖自己不受欢迎的特征。

  • [单选题]“近朱者赤,近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?( )
  • 环境

  • 解析:“近朱者赤,近墨者黑”“蓬生麻中,不扶自直”及“孟母三迁”的故事,都说明了社会环境对人的发展的影响。故本题选B。

  • 必典考试
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