正确答案: D

D．个别差异性

题目：有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的()规律。

解析：个体身心发展的个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。考生需注意的是，不平衡性主要指同一个体，而个别差异性主要指不同个体。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]智商(IQ)等于()。

智力年龄与实际年龄之比乘以l00

解析：专家解析：智商简称IQ，IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100。

[单选题]组织策略属于()。

认知策略

解析：专家解析：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

[单选题]成败归因理论中属于内部且稳定的归因是()

A．能力

解析：努力因素归属于内部、不稳定维度，任务难度因素归属于外部、稳定维度，运气因素归属于外部、不稳定维度。

[单选题]世纪有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，它出自()之口。

B．卢梭

解析：卢梭认为教育的任务应该使儿童“归于自然”，他在《爱弥儿》中提到，自然教育的最终培养目标是与“公民”“国民”相对立的“自然人”。

[单选题]“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）

传递社会经验的活动

[单选题]（）评价是指以预先制定的教育目标为评价基准，评价每个对象的到达程序。

绝对

[单选题]（）主要指设计和工艺方法。

方法技术