正确答案: B

内部可控的因素

题目：老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。

解析：正确的归因观应当归因于内部可控因素，这样才能使学生发挥主观能动性；而归因于稳定、不可控、外部因素容易使学生产生无助感，从而慢慢放弃自己。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。

正迁移与负迁移

解析：学习迁移按照迁移性质的不同，可以分为正迁移和负迁移。

[单选题]人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。

刺激泛化

解析：把握题干中的关键词：类似。对类似的刺激做出同样的反应是刺激泛化的范畴。

[单选题]根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则食物是（）。

无条件刺激

解析：食物对狗来说是无条件刺激，意思是：凡是狗看到食物都会分泌唾液，没有哪条狗看到食物无动于衷的（理论上）。

[单选题]前运算阶段的显著特点是（）。

语言的飞速发展

[单选题]小明目睹那些欺负弱小的同学经常受到老师的批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成一个乐于助人的人。这种学习属于（）。

观察学习

[单选题]儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

守恒概念的形成

解析：根据皮亚杰的认知发展理论，守恒概念的形成是儿童认知发展到具体运算阶段的标志。