正确答案: C

具体运算阶段

题目：皮亚杰认为，7-12岁儿童，其认识发展处于（）。

解析：皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为四个依次出现的阶段。每一个阶段形成与前一阶段不同的认知能力，标志着儿童获得了适应环境的新方式。(1)感知运动阶段（0-2岁）。这一阶段是指从出生到2岁婴儿的认知发展阶段。(2)前运算阶段（2-7岁）。这一阶段儿童遇到问题时能运用思维，但常常是不合逻辑的。(3)具体运算阶段（7-11、12岁）。这一阶段儿童面对问题情境时，能按照逻辑法则推理，但是这种能力只限于对当前的具体情境或熟悉的经验。(4)形式运算阶段（11、12岁至成年）。这一阶段是指11、12岁以后青少年的认知发展阶段。故本题选C。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性，而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期，是中学生性情感变化的（）阶段。

异性眷恋

解析：异性眷恋阶段是男女学生在异性好感的基础上，各自形成一个或几个异性的"理想模型"，并在与众多男生女生的交往中，逐渐由对群体异性的好感转向对个别异性依恋的阶段。他们仅把特定的异性视为自己交往的对象，持续的交往，相互爱慕，进入恋爱。

[单选题]提出情绪辅导方法的心理学家是（）。

埃利斯

解析：埃利斯提出了理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由他的思想决定的，不合理观念导致了负向的、不稳定的情绪。

[单选题]认识到抢夺他人的财物是不道德的行为，就算饿死也不能违背道德的原则，这是弗洛伊德人格结构中的（）。

超我原则

解析：人格由本我、自我、超我三部分组成。本我遵循"快乐原则"；自我遵循"现实原则"；超我遵循"道德原则"。故选C。

[单选题]打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。

外部分组

解析：外部分组彻底打破了传统的年龄分组，按照学生的学习能力或学习成绩的差别进行分组数学。