正确答案: ABCD

塑造小组组员的平等意识和共同体归属感 提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场境 创造相互帮助、共同成长的学习机会 打造增能的社会支持网络

题目：小组工作的功能体现在以下（）方面。

解析：小组工作的功能包括：①塑造小组成员的平等意识和共同归属感；②提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场境；③创造相互帮助、共同成长的学习机会；④打造增能的社会支持网络。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]社会工作者小王最近在学校里为部分学生开展青春期教育小组，教育小组的宗旨是（）。

学习新知识，改变原来不正确的看法和解决方式

解析：教育小组。

[单选题]社会工作者小梦准备为社区内的残疾人群体开展小组工作，她决定采取互动模式开展工作。在互动模式中，小梦应扮演（）角色。

协调者

解析：互动模式的实施原则。

[单选题]小组评估的技巧中，以观察的方式收集资料时，下列选项中（）是社会工作者面临的选择之一。

非干扰性观察

解析：小组评估技巧--评估资料的收集。

[单选题]在小组讨论中，当组员在发言中语言出现障碍时，社会工作者应该采用的技巧是（）。

摘述

解析：当小组讨论中遇到以下情况时，需要社会工作者进行摘述：①讨论段落结束时；②讨论主题被岔开时；③变换主题时；④组员的发言过长时；⑤组员的发言过于复杂或宽泛时；⑥组员意见对立或争执很久时；⑦组员的发言声音过小时；⑧组员在发言中语言出现障碍时。

[多选题]在上题的案例中，孩子们对于这个问题讨论得十分热烈，从家长限制上网到家长管束太多再到家长是否处于更年期的问题，此时社会工作者需要暗示讨论的方向，提示成员们讨论的重点，在引导提示时，社会工作者应注意（）。

注意把握小组讨论的程序

妥善处理讨论中发生的冲突

解析：小组讨论中有时会出现你一言我一语，场面气氛热烈但又偏离方向的情况，此时会议主持人要用某种方式暗示讨论的方向，提示讨论的重点，或再次强调讨论的程序，从而保证讨论正常有序进行。在这里社会工作者需注意两点：一是注意把握小组讨论的程序，二是妥善处理讨论中发生的冲突。【命题点拨】本题考查的是引导的技巧，根据案例理解掌握小组讨论中要用到的引导的技巧。