正确答案: C

夸美纽斯

题目：班级授课制是( )首先提出来的。

解析：1632年捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述，奠定了理论基础。夸美纽斯的其它考点：提出教育要遵循人的自然发展的原则；提出"泛智教育"；规定了百科全书式的课程：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。故选择C。A项，杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物。主要考点：提出三中心论一一"儿童中心（学生中心）"、"经验中心"、"活动中心"；教育的本质一一教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造、学校即社会；强调做中学；强调五步教学法。B项，赫尔巴特是科学教育学之父、传统教育代表人。主要考点：提出三中心论一一教师中心、教材中心、课堂中心一一杜威与赫尔巴特相反：将伦理学和心理学作为教育学的理论基础：提出"四阶段教学"理论一一清楚、联想、系统和方法：提出教育性教学原则一一德育与教学相结合：教育目的一一社会本位论，培养良好社会公民。D项，巴班斯基苏联教育家，提出教学过程最优化的思想。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]形成性评价是在教学过程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价，其目的是更好地改进教学过程，提高质量。( )A.正确B.错误

解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。其目的是更好地改进教学过程，提高质量。

[单选题]了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是( )。

原型定向

解析：原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解"外化"和"物质化"了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构（动作构成要素，动作执行次序，动作执行要求），从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作，明确活动的方向。

[单选题]艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( )。

先快后慢

解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的"遗忘曲线"表明遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。

[单选题]下列关于条件反射的叙述不正确的是（ ）。

具有固定反射弧联系

解析：条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上.经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。但是条件反射建立以后，如果多次只给条件刺激而不用非条件刺激加以强化，结果使条件反射的反应强度将逐渐减弱，最后将完全不出现。

[单选题]以下哪一种表现不属于运动性心脏？（ ）

心脏听诊有舒张期杂音

解析：运动性心脏的特点包括运动性心脏肥大；运动性心动徐缓；心脏泵血功能改善，使其心率储备增大，收缩力增强；有两年马拉松专项训练史。