正确答案: C

工作表

题目：在Excel中，工作簿是由( )组成的。

解析：工作簿由工作表组成，故选择C。工作簿由255个工作表组成，打开工作簿，默认显示3个工作表。工作表是工作簿中的一张表，在2003版的EXCEL中，一张工作表由256列，65536行组成，有16777216个单元格。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]德国教育家赫尔巴特是( )。

教师中心论的代表

解析：赫尔巴特是现代教育之父,也是传统教育之父,是教师中心论的代表人物。赫尔巴特其它考点包括作品《普通教育学》,标志着教育学科学化和规范化。提出三中心论一一教师中心、教材中心、课堂中心：将伦理学和心理学作为教育学的理论基础：提出“四阶段教学”理论一一清楚、联想、系统和方法：提出教育性教学原则一一德育与教学相结合：教育目的一一社会本位论,培养良好社会公民。故选择B。

[单选题]( )主编的《教育学》试图用马克思主义认知论,科学地解释教学过程,揭示学生认识的特点,概括教学过程的基本环节,阐明教学应采用的原则,方法与组织形式,强调教师在教学中的领导作用。

凯洛夫

解析：凯洛夫主编的《教育学》试图用马克思主义认知论,科学地解释教学过程,揭示学生认识的特点,概括教学过程的基本环节,阐明教学应采用的原则、方法与组织形式,强调教师在教学中的领导作用。赫尔巴特的代表作是《普通教育学》,卢梭的代表作是《爱弥儿》,杜威的代表作是《民主主义与教育》。

[单选题]为了解决名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，教师应在教学过程中注意( )原则。

直观性

解析：直观性原则指在教学过程中，教师要利用直观手段，通过引导学生开展多种形式的感知，丰富学生的感性认识，发展学生的观察力和形象思维，并为形成正确而深刻的理性认识奠定基础。直观教学可以分为三大种类：实物直观、模象直观和言语直观。地理教学中运用地球仪做教具体现的是教学原则的直观性原则。故选择B。A选项，理论联系实际原则，是指教学必须坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养学生运用知识解决实际问题的能力。理论联系实际原则所反映和要解决的矛盾，主要是保证所学知识与其来源--社会实践不致脱节，学生掌握的知识能够运用或回到实践中去。C选项，巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。常考古文："温故而知新”、"学而时习之”等。D选项，启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。最早提出启发性原则的是孔子："不愤不启，不悱不发”：西方最早提出启发性原则的是苏格拉底："产婆术”。

[单选题]八音是中国古代对乐器的分类，指金、石、丝、竹、匏、土、革、木八类。下列中国古代乐器中，属于丝类的是( )。

琴

解析：周代按照制造材料的性质将乐器分为“八音”，分别为金、石、土、革、丝、木、匏、竹。金类有钟、铙等。石类有石磬、玉磬等。土类有埙、缶等。革类有土鼓、足鼓等。丝类有琴、瑟等。木类有枧、圄等。匏类有笙、竽等。竹类有箫、管等。四个选项中，琴是丝类乐器，竽是匏类乐器，鼓是革类乐器，管是竹类乐器。

[单选题]将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（ ）。

班杜拉

解析：班杜拉将强化分为三种形式：直接强化、替代强化和自我强化。直接强化指观察者因表现出观察行为而受到强化。替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。自我强化指人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。

[单选题]在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是( )。

复式数学

解析：复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。这保留了班级授课制的特征，所不同的是教师要在一节课的时间里巧妙地安排几个年级的教学活动。故选A。