[单选题]不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的（）特点。

正确答案 ：B

开放性

解析：课外活动的特点有：灵活性（课外教学是根据教学计划、教学大纲、教科书和课程表进行的有相对稳定的内容和形式）、开放性（不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展）、综合性（课堂教学是按照学科进行的，而课外活动则是以活动为中心进行的）、兴趣性和自愿性。

[单选题]下面是一位教师关于散文教学的一段反思，按要求答题。散文，它不像诗歌，有深奥的典故；不像小说，有扣人心弦的故事情节；也不像戏剧，有激烈的矛盾冲突。一篇散文的构思，往往是作者带着偶然性、机遇性，而不是深思熟虑的结果，是作者的随感而发。散文教学要让学生"抓住美感"，让每一个学生都能在阅读散文时聆听美的教诲，收获精神的愉悦。美感的产生，必然经历感知、想象、理解等心理过程，而情感则是贯穿整个过程的主线。在此，我得出情感教育的程序：诱发情感（美的引导）--激发情感（美的感受）--深化情感（羡的熏陶）--抒发情感（美的升华）。美感总是通过人的视觉、听觉、触觉等具体感受的，在情感教育的过程中，借助他们达到感觉的升华，最终达到知识、情感、行为三者完美的结合。情感因素是学生接受信息的阀门，积极的情感是学生认识活动的"动力"和"能源"。因此，我们就可以引导学生去捕捉每一篇散文的动情点，体会散文的情感，从而进一步感受散文的美。对上述材料的分析不正确的一项是（）

正确答案 ：D

该教师认为美感不能通过人的视觉、听觉和触觉等感受到，美感只有通过视觉才能感受到

解析：D项的说法不符合原文的意思。散文美可以表现为语言美、形式美、意境美、抒情美等，这就需要我们综合多种感官来体验。

[单选题]下列各项中，没有语病的一项是（）

正确答案 ：B

游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声、嬉笑声响成一片，那真是充满刺激的难忘体验！

解析：A．"自然与人，和谐相依"与下文的"随风生长"不搭配，且句末总结"好一派如诗如画的风光"与前面的表述也不完全照应。属搭配不当、结构混乱。C．前半句"那样"后缺少一个谓语动词，应为"当今已经很少有人会像以前那样富有闲情逸致"，属成分残缺。D．理性化、工业化、市场化、都市化这些都不是社会制度，属搭配不当。

[单选题]下列文学常识表述不正确的一项是（）

正确答案 ：C

古体诗和近体诗是从诗的音律角度来划分的，二者的区别是：近体诗的行数、字数和用韵不固定，古体诗的行数、字数和用韵固定。

解析：古体诗的行数，字数和用韵不固定，近体诗的行数、字数和用韵固定。

[单选题]指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）

正确答案 ：C

课程目标

解析：课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。

[单选题]下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

正确答案 ：A

白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人。他的诗作《钱塘湖春行》《忆江南》《春夜喜雨》《琵琶行》均选自《白氏长庆集》。

解析：《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫的五言律诗。

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