正确答案: B

建立合理的课程结构

题目：我国当前教学改革的核心是( )。

解析：新课程下的教学改革要达到的效果主要有两个方面,一方面是提高质量,另一方面是个性化的。新课程改革中所追求的“高质量”是一种对每个人的高质量发展的追求,要求每个人都要成为一个对自己满意的人。教学改革的核心是课程改革。故选择B。A项,实验法是指学生在教师的指导下,使用一定的仪器和设备,在一定条件下引起某些事物和现象产生变化,进行观察和分析,以获得知识和技能的方法。一般在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多。C项,素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。D项,实现个性化的教学有两个方面的含义包括,教学要以促进学生的个性发展为宗旨以及教学本身要实现个性化。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]遗传素质是人的身心发展的( )。

物质前提

解析：遗传因素是人身心发展的物质前提,为人的身心发展提供可能性,没有遗传因素的存在,人自身发展就没有依托。故选择C。A项,教育是人身心发展的主导因素,教育能够促进人的身心系统全面的发展。B项,个体社会实践是人身心发展的决定因素,主观能动性是内驱力。

[多选题]材料：陶行知当校长时,有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学,当场喝止他,并令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,这个学生已经等在门口了。一见面,陶行知掏出一块糖给他,说：“这是奖给你的,因为你按时来到了这里,而我却迟到了。”学生惊异地接过糖,陶行知又掏出一块糖放到他手里,说：“我让你住手你就住手了,这说明你很尊重我,这块糖奖励给你对我的尊重。”那个同学更惊异了,陶行知又掏出第三块糖塞到他手里.说：“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们欺负女生,你砸他们,说明你很有正义感。”那个同学感动极了,他流着泪后悔地说：“校长,我错了,我也不应该动手。”陶行知随即掏出第四块糖塞到他手里,说：“你已经认识到自己的错误了,我的糖也用完了,我们的谈话也结束吧！”问题：(1)陶行知的做法体现了哪些教育原则？(10分)(2)材料体现的德育过程的规律有哪些？(10分)