正确答案: D

非货币性

题目：版权资产作为一种无形资产，满足无形资产的特性除了（）。

解析：本题考查数字内容资源的统计种类。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]精神（心理）治疗的主要适应证是（）

神经症

[单选题]诊断自主性功能亢进性甲状腺腺瘤最佳的甲状腺检查是（）

放射性核素扫描

解析：放射性核素扫描是将131I、125I或99m锝酸盐等显像剂引入体内使其均匀地分布在甲状腺组织内，借助这些放射性核素在体内发出的γ射线，通过直线扫描仪式γ照相机显示的图像以了解甲状腺的大小、形态、位置和对放射性核素摄取的功能状态，由此而得到的甲状腺图像，它的临床意义为：①确定甲状腺的大小、形态、位置（如异位甲状腺，胸骨后甲状腺等）；②判断甲状腺结节的类型；③鉴别颈部肿块的性质（甲状腺内或甲状腺外肿物）；④寻找甲状腺癌的转移灶。

[单选题]对选择固定内部户签发汇票时，固定内部户必须使用（）中定义的相应账户，且该户必须有保证支付的余额

C、日志分离表

[多选题]健康档案的具体内容包括

A、每个人的生活习惯

B、既往病史

C、诊断治疗情况

D、家庭病史

E．历次体检结果

[单选题]国家（）临床用血新技术的研究和推广。

鼓励

[单选题]阅读《我与地坛》教学片段，按照要求答题。片段一教师教授《我与地坛》时导入：“上课之前，我们先来欣赏一段曾荣获第十一届日本国际舞蹈大赛最优秀奖的舞蹈--《生命之翼》，这支舞由中国残疾人艺术团五位成员共同演绎，他们以其独特的方式谱写出挑战命运的赞歌--不论飞到哪儿，飞翔就是目标。（播放视频）今天我们要学习的这篇课文的作者史铁生，也是一位身有残疾的人，一位用轮椅承载了生命之躯的残疾人。”片段二通过解读前两部分，阅读思考：①“我”在地坛思考了哪些问题？②“我”的心路历程与地坛景物有何关联？生：“我”思考关于死的事，也思考了为何出生的问题，之后剩下就是怎样活的问题。师：三个问题，都是关于生命的思考。类似的问题我们可能想过也可能没想过，但我们不可能像史铁生那样想，那样直接、残酷、刻骨铭心。师：我第一次读《我与地坛》，是在一个黄昏，夕阳给天空染上了一层悲壮的色彩，我轻轻地翻动书页，看到感触颇深处，总止不住掉眼泪。你们能体会作者当时的心境吗？为什么他会思考这些问题呢？对上述教学片段分析不正确的是（）。

导入与作者有关，蕴涵知识性，启迪学生智慧并促进学生探求新知

解析：片段的导入不是以知识的积累为目的的，是为了创设情境，激起学生情感。

[单选题]牛乳中的维生素有些来自饲料，如维生素E.；有些要靠乳牛自身合成，如（）。

维生素B族