正确答案:

题目：案例： 某教师在《京剧大师梅兰芳》的欣赏课教学中，导入时，播放了京剧曲牌《夜深沉》，并点明了作为国粹艺术的京剧具有博大精深的文化内涵（5分钟)。先让同学根据上课前的了解一起来探讨梅兰芳生平贡献：然后介绍梅派唱腔的艺术风格，并且与程派唱腔进行比较，尤其是对两种流派在音色和行腔上进行细致的比较。例如：梅派在演唱上具有音色明朗圆润，咬字吐字清晰，唱腔婉转妩媚、流利甜美，在句尾常用下滑音等特点：程派在演唱上具有音色柔美暗淡，咬字吐字沉着有力，唱腔缜密绵延、低回婉转、起伏跌宕的特点。（35分钟)最后部分，老师安排学生对四大名旦的唱腔风格进行听辨，并判断出其中的哪一段是梅派唱腔。（5分钟)。 问题：依据《普通高中音乐课程标准（实验)》基本理念，对上面的教学案例片段进行分析，并简述你的观点。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据维纳的归因理论，晓斌的归因属于（ ）。

可控的内部归因

解析：根据归因理论，努力属于可控的内部归因。故本题选C。

[单选题]注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程属于( )。

拓展型课程

解析：拓展型课程是指拓展知识、拓展能力、拓展视野的课程。题目中注重学生文学、艺术鉴赏方面的培养，注重拓展学生的能力，所以这种课程属于拓展型课程。