正确答案: D

综合性

题目：下列不属于教学智慧特征的是（　　）。

解析：在具体的教学实践中，教学智慧主要有以下五个基本特征，即个性化、集成性、高效性、创新性和动态性。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]学习动机是由（　　）几个方面构成。

学习需要

诱因

解析：【答案】BC。解析：学习动机有两个基本成分：内部的学习需要，外部的学习期待或称诱因。

[多选题]联结主义学习理论认为（　　）。

一切学习都是通过条件作用

在刺激与反应之间建立联结

强化在其中起着重要作用

解析：【答案】ABC。解析：联结主义又称为行为主义，其核心观点认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系，从而获得新经验的过程，强化在学习中起到重要作用。排除D选项，认知结构是学习的基础是认知主义的基本观点。

[多选题]《中华人民共和国教育法》规定，受教育者在（　　）等方面依法享有平等权利。

升学

入学

就业

解析：《教育法》第三十六条规定，受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。

[单选题]新精神分析心理学的代表人物是（　）。

埃里克森

解析：新精神分析心理学是在精神分析的自我心理学基础上发展起来的，埃里克森是新精神分析心理学的代表人物之一。故选C。

[单选题]下列分别属于教育法律关系主体和客体的是（　）。

学校教学仪器

解析：【答案】C。解析：教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，包括公民、机构和组织、国家三大类．教育法律关系客体是指主体的权利和义务所指向的对象，包括物质财富、非物质财富、行为三类．，教师和学生以及学校都是教育法律关系的主体，教育仪器属于客体。

[单选题]大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能够说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异，并表达自己所喜欢的京剧脸谱”。根据幼儿园教育活动不同的目标取向，这条目标属于（　　）。

行为目标

解析：幼儿园教育活动的目标取向主要有：行为目标、生成性目标和表现性目标。行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述来设计目标，它指向的是通过教育活动儿童行为所发生的变化，目标设计中关注的是可观察到的行为结果，具有客观性和可操作性。题中所述目标属于行为目标。．

[单选题]作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（　　）。

促进幼儿与周围环境的相互作用

解析：幼儿的发展要靠个体因素与环境之间的互相作用，这就要求幼儿教师能够促进幼儿与环境的相互作用，将其作为最基本的任务。