[单选题]探究学习实施的过程是( )。

正确答案 ：B

问题阶段一一计划阶段一一研究阶段一一解释阶段一一反思阶段

解析：探究学习就是基于问题解决活动来建构知识的过程。在教学过程中应该是通过有意义的问题情境，让学生通过不断地发现问题和解决问题，来学习与所探究问题有关的知识，形成解决问题的技能以及自主学习的能力。其实施的过程包括，问题阶段、计划阶段、研究阶段、解释阶段、反思阶段。故选择B。

[单选题]下列关于基因、蛋白质与性状关系的描述中，正确的是( )。

正确答案 ：D

基因控制性状可以通过控制蛋白质的合成来实现

解析：皱粒豌豆种子中，编码淀粉分支酶的基因插入一段外来DNA序列，编码淀粉分支酶的基因被打乱，导致淀粉分支酶不能合成，进而导致淀粉含量低而蔗糖含量高，不能吸水膨胀，A错误。人类白化病症状是控制酪氨酸酶的基因突变引起酪氨酸酶不能合成，导致黑色素不能合成引起的，体现基因通过控制酶合成来控制生物体的性状．B错误。一种性状由一个基因控制，也可以由多个基因控制，一个基因可以控制一种性状，也可以控制多种性状，C错误。基因通过控制结构蛋白合成直接控制性状，还可以通过控制酶(蛋白质)合成来控制细胞代谢间接控制性状，D正确。

[单选题]教师在“细胞的癌变”的学习中，邀请某位当地医院的医生做了“健康的生活方式与防癌”的专题讲座。教师利用的课程资源属于（ ）。

正确答案 ：C

社区课程资源

解析：社区资源包括博物馆、少年宫、医院、卫生防疫站以及社区中的生产实践人员、生物科研人员、实验技术人员等。当地医院的医生属于社区课程资源，故本题选C。

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