正确答案: C

清朝末期

题目：我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于( )。

解析：中国现代学制的建立始于清朝末期。清政府对延续几千年的封建教育制度进行了改革，采取“废科举、兴学堂”的措施，开启了中国现代学制改革。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]15岁女孩梁燕7年守护瘫痪养父，“向日葵”女孩何平用赢弱肩膀扛起生活重担。“发条女孩”苏玉双带着妈妈上大学….这些全国道德模范孝老爱亲的行为( )。 　　①传承了中华民族的传统美德 　　②履行了对父母赡养扶助的义务 　　③符合现代社会的诚实美德 　　④承担了对父母的抚养责任

①②

解析：子女应当履行对父母的赡养扶助的义务，这些道德模范都体现出我国的传统美德和良好的道德素质。故选择A。考点延伸：第④项，父母对子女具有抚养责任。

[单选题]在问题解决情境中，小刚同学总是严谨全面地考虑问题，在确认无误后才给出答案。小刚同学的认知方式属于( )。

沉思型

解析：认知方式为沉思型的学生在碰到问题时倾向于深思熟虑，用充足的时间考虑、审视问题，权衡各种问题解决的方法，然后从中选择一个满足多种条件的最佳方案，因而错误较少。题干中，小刚同学“总是严谨全面地考虑问题，在确认无误后才给出答案”，属于沉思型认知方式。认知方式为冲动型的学生倾向于很快地检验假设，根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促做出决定，反应速度较快，但容易发生错误。认知方式为场独立型的学生，在对客观事物做判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰；在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工信息，独立地对事物做出判断。认知方式为场依存型的学生对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，他们善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。