正确答案: C

游戏法

题目：在体育教学实践中以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有（）、竞赛法、情景教学法。

解析：在体育教学实践中，以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有：游戏法、竞赛法、情景教学法。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]体育相关的环境卫生防护主要从三个方面进行：自然环境的卫生防护、学校环境卫生的防护和（）的卫生防护。

运动建筑设施

[单选题]冲拳的力点应在（）。

拳面

[单选题]体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。

课程目标-领域目标-水平目标

解析：体育教学目标三个层次的递进关系为：课程目标—领域目标—水平目标。

[单选题]产生错误动作的原因大致有以下五个方面的因素：教育心理因素、（）、运动生理因素、教学环境和条件因素、教师的专业素养和组织教法。

运动生物力学因素

解析：产生错误动作的原因大致有以下五个方面的因素：教育心理因素；运动生物力学因素：运动生理因素；教学环境和条件因素，这主要是指场地的布置、卫生条件、体育器材的稳定性、环境的干扰和气候因素等：教师的专业素养和组织教法。

[单选题]血液循环系统的组成有（）。

封闭式

解析：血液循环的形式是多样的。循环系统的组成有开放式和封闭式；循环的途径有单循环和双循环。

[单选题]任何体育活动都是（）收缩的成果。

解析：骨骼肌是由数以千计的具有收缩功能的肌细胞组成，并由结缔组织覆盖和结合在一起的。任何体育活动都是骨骼肌收缩的成果。故选B。

[单选题]下列不属于分组教学的基本形式的是（）。

解析：分组教学是把一个班分成若干个组，以组为单位对学生进行指导的教学形式，具体可分为：同质分组、异质分组、随机分组和友伴分组。D选项不属于分组教学的基本形式。

[单选题]有利于教师根据男女生不同的心理与生理特点进行针对性教学的组织形式是（）。

按男女分班教学

解析：按男女分班教学组织形式的划分依据是学生性别特征，该组织形式有利于教师根据男女生不同的心理与生理特点进行针对性教学。故选C。