正确答案: B

辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

题目：在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )。

解析：以人为本学生观强调，学生是独特的人，学生间存在差异性。A项、C项、D项的做法都没有尊重学生的个性化特点，故选择B项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]古人云："君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。"这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。

学生的人格养成

解析：素质教育观的内涵：培养学生德、智、体、美等全面发展的教育。题干的意思是，务实有修养有名望的人务求实际，而不图外表好看；致务于自身的修养锻炼，而不计较自身以外之物。强调培养学生品格修养的重要性，全面发展的重要性，故选择C项。

[单选题]今后考试改革的方向是( )。①突出考试的诊断、选拔和发展功能②考试的内容要以课程标准为依据,体现新的人才观和教育观⑧改进考试的方式,倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则④考试要考虑学生的年龄特点和个别差异

②⑧④

解析：基础教育考试改革的方向应包括六个方面,突出考试的诊断性和发展性功能：考试的内容要以课程标准为依据,体现新的人才观和教育观；改进考试的方式,倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则；考试要考虑学生的年龄特点和个别差异：注重考试结果的运用,进行积极的评价反馈；改革毕业考试、升学考试和招生制度,将升学考试成绩与平时评价结果有机结合起来。故选择D。

[多选题]素质教育就是多组织课外校外兴趣小组,以发展学生的多种才艺。( ) 　　A.正确 　　B.错误

解析：有人把素质教育片面地理解为组织课外活动和兴趣小组,培养学生某方面的特长。于是课内搞应试教育,课外搞素质教育。学校实施素质教育的主要途径是多种多样的：课堂教学、课外活动、校园文化建设等。开展系列课外活动,仅仅是素质教育的重要途径之一。素质教育的关键即主渠道是要建立一种灵活的课程体系,建立系统化、多样化的结构体系,既有学科课程又有活动课程,还要有环境课程,并注意它们之间的统一协调关系。

[单选题]( )是客观事物间接地、概括的反映，它所反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。

思维

解析：思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。故选择B。C选项，知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。

[单选题]我国义务教育阶段的中小学校实行的是( )。

校长负责制

解析：《义务教育法》第二十六条规定学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。故选A。