正确答案: B

进行调适

题目：针对一些无法改变的体育教学环境，教师应该选择（）。

解析：针对无法改变的体育教学环境，可以采用变通或者调适的方法，尽量使这些教学环境能为提高体育教学质量和促进学生的健康成长服务。故选B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]为显示动作的左右距离可采用（）。

正面示范

解析：动作正面示范可以看清动作的幅度、角度以及手与脚的配合等等。

[单选题]体育教学中，为显示动作的前后距离可采用（）。

侧面示范

解析：教师侧向学生站立所进行的示范是侧面示范，侧面示范有利于展示动作的侧面和按前后方向完成的动作，如跑步中摆臂动作和腿的后蹬动作。

[单选题]预防和纠正错误的方法大体上包括以下五个方面的内容，分别是：加强对学生学习目的的教育，努力提高学生的体能，科学而合理地确定教学的任务和要求以及（）。

认真备课，完善组织教法

解析：预防和纠正错误的方法大体上包括以下五个方面的内容：加强对学生学习目的的教育：改进组织教法；科学而合理地确定教学的任务和要求；体育教师要认真备课，了解学生情况，努力提高学生的体能，钻研教材教法，苦练教学的基本功。

[单选题]在足球教学中，有些学生在运球时会表现出身体僵硬的状态，这是因为（）。

解析：身体僵硬影响了动作的协调自如，造成不恰当的触球或触球时力量过大。其原因是运球技术生疏、心理紧张导致动作失误。故选B。

[单选题]体育课的适宜运动负荷是指实际练习时间占整堂课时间的（）左右。

30%

解析：体育课的练习密度是一节课中学生实际从事练习的时间与课的总时间的比例。通常，学生整堂课的平均心率维持在每分钟130次左右，实际练习时间占整堂课时间的30%左右被认为是体育课适宜的运动负荷。故选C。

[单选题]体育教学评价的功能不包括（）。

同化

解析：体育教学评价的功能有导向、诊断、反馈、激励功能。故选D。

[单选题]有利于教师根据男女生不同的心理与生理特点进行针对性教学的组织形式是（）。

按男女分班教学

解析：按男女分班教学组织形式的划分依据是学生性别特征，该组织形式有利于教师根据男女生不同的心理与生理特点进行针对性教学。故选C。