正确答案: D

D、《吕氏春秋》

题目：中国古人对教育的功能作用与学习的意义有很多充满智慧的阐释，如：“教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。”这段话出自（）。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]封建正统法律思想的主要内容有（）。

皇权至上，法自君出

应经合义，礼法融合

“三纲”是封建立法的根本原则

德主刑辅，先教后刑

[单选题]（）意味着封建正统法律思想哲理化的完成。

理学

[单选题]明确区分"礼"与"仪"，将礼从宗教祭祀和礼节仪式中解脱出来的，突出礼的社会性、制度性的思想家是（）

子产

[单选题]中国历史上最早的最完备最全面论证封建制度和理性和永恒性的思想家是（）

董仲舒

[多选题]黄宗羲认为"一家之法"的弊端和危害是（）

法令繁密

有法不依

压抑贤才

狱吏残害人民

[单选题]（）是原始社会自然神崇拜的产物。

神权观念

[单选题]汉朝为实行回避制度，专门制定了（）

《三互法》

[单选题]天命、天罚的神权法思想最早出现于（）

夏