[单选题]反复发"a-a-a"音主要是训练（）

正确答案 ：D

软腭

解析：反复发"a-a-a"音主要是训练软腭。

[单选题]构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括（）

正确答案 ：C

发音训练

解析：构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括呼吸训练、舌运动功能训练、口唇运动功能训练、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）。

[单选题]一口量即摄食时，最适于患者开始练习吞咽的每次入口量（）

正确答案 ：D

为3～4ml

解析：摄食训练中，患者每次吞咽的入口量一般先以小量试之3～4ml，然后酌情加量。

[单选题]摄食训练（直接训练）的适应证不包括（）

正确答案 ：E

少量误咽不能通过随意咳嗽咳出

[单选题]患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。

正确答案 ：

[单选题]由鼻深吸气，鼓腮维持数秒，然后呼出（）

正确答案 ：E

鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）

[单选题]舌尖沿上下齿龈做环形运动（）

正确答案 ：D

舌运动功能训练

[单选题]吞咽障碍间接训练方法中，"如患者流涎过多，可对患侧颈部唾液腺行冷刺激，3次/日，10分钟/次，至皮肤稍发红"属于（）

正确答案 ：A

冷刺激

[单选题]吞咽障碍间接训练方法中，"让患者口内衔以系线的大纽扣，治疗师牵拉系线，患者紧闭口唇进行对抗，尽量不使纽扣脱出"属于（）

正确答案 ：B

口唇闭锁练习

[单选题]命名性失语训练重点是（）。

正确答案 ：A

呼名训练

解析：1.构音障碍是由于构音器官运动功能差所导致的，应以构音器官运动功能训练为重点。2.命名性失语主要表现为命名障碍，其他语言功能较好，故训练以呼名训练为重点。3.完全性失语，语言功能本身的治疗改善不明显，仅可能使听理解有所改善，不应以直接疗法为重点，而应把重点放在交往能力的代偿性技术的训练上。如手势，指物，画图等非言语手段的运用练习。

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