正确答案: B

违背平等待生的理念

题目：考试结束后，又要调整座位了，赵老师排座的原则是：考分高的学生坐在教室里中间区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法( )。

解析：素质教育内涵规定，要面向全体学生，保持教育公正。题目中，赵老师给分高的学生好的座位，有悖于教育公正的和平等待生原则，故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]南朝祖冲之撰写的数学论文集( )，是当时数学领域的最高成就，直到唐代还被用作数学课本。

《缀术》

解析：祖冲之，中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。主要贡献：他将"圆周率"精算到小数第七位：由他撰写的《大明历》是当时最科学最进步的历法；要著作有《安边论》《缀术》《述异记》《历议》等。故选择B。A选项，《齐民要术》贾思勰的农业百科全书。C选项，《水经注》是郦道元的地理名著。D选项，《周髀算经》原名《周髀》，是算经的十书之一。中国最古老的天文学和数学著作。

[单选题]闻过则喜：讳疾忌医,正确答案是( )。

言之凿凿：信口雌黄

解析：闻过则喜和讳疾忌医是反义关系，言之凿凿和信口雌黄是反义关系。故选择B。

[单选题]"语之而不知，虽舍之可也"这句话所体现的教学原则是( )。

量力性原则

解析："语之而不知，虽舍之可也"出自《学记》，意思是学生不能理解所教的知识的时候，可以暂时停下来。即要求在教学过程中应正确认识学生的接受能力，从学生的实际情况出发来处理教学内容和进程。故这句话体现了量力性原则。

[多选题]马斯洛认为人的基本需要有( )。

生理需要

安全需要

爱与归属的需要

尊重需要

解析：马斯洛认为人有七种基本需要，分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知需要、审美需要和自我实现的需要。

[单选题]通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是( )。

品德评价法

解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。故选择D。A项，品德修养指导法又称自我教育法，是指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。B项，没有此种德育方法，故排除。C项，实践法是教育者组织学生参加多种实际活动，在行为实践中使学生接受磨练和考验，以培养优良思想品德的方法。

[单选题]在校外活动中教师处于( )。

启发指导地位

解析：课外活动是指学校在教学计划和教学大纲范围之外对学生实施的各种有计划有组织的教育活动。是在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动，是根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，来实现教育目的的一种活动。故选择B。A项，领导地位是指从教师方面看，教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者和被领导者。C项，顾问地位是指学生入学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。D项，主导地位是指教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师的教育水平，取决于教师的文化知识、思想品德、教育技巧等职业素质。

[单选题]古雅典历史记载：在雅典，“公民……没有抛弃公务照管私务的自由。相反，他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力”。梭伦时期，曾制定一项特别法令，规定任何公民“当发生内争之时，不加入任何‘方者，将欠去公民权利’”，这表明（ ）

雅典的法律鼓励公民直接参与城于5政治活动

解析：根据材料中“公民……没有抛弃公务照管私务的自由”可排除A项；综合题干“他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力”可知，古代雅典鼓励公民积极参与城邦的政治活动，故选B。雅典民主是公民的民主，妇女等没有民主权利，C错误；D项无法体现。