正确答案: B

发展学生能力

题目：在教学活动中，我们教师不能满足于"授人以鱼"，更要做到"授人以渔"。这说明在教学中更应该重视（）。

解析："授人以鱼不如授人以渔"意思是说，给人家鱼吃，还不如教会人家钓鱼的方法。后人还经常引申：教人知识，不如教人学会得到知识的方法。传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。故在教学中更应该重视发展学生能力。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]发展糖酵解供能系统，对提高（）运动能力尤其重要。

速度耐力

解析：发展糖酵解供能系统，对提高速度耐力运动能力尤其重要。

[单选题]糖的分解代谢不包括（）。

糖原的分解

解析：人体组织均能对糖进行分解代谢，主要的分解途径有四条：无氧条件下进行的糖酵解途径；有氧条件下进行的有氧氧化；生成磷酸戊糖的磷酸戊糖通路；生成葡萄糖醛酸的糖醛酸代谢。

[单选题]体育教学中的练习法可分为三种形式，其中不包括（）。

分解练习法

解析：体育教学中的练习法可分为重复练习法、变换练习法和循环练习法三种形式。

[单选题]关于体育课器材的布置，教师应该做到（）。

解析：进行场地器材的布置时应注意以下几点：（1）场地器材布局要合理、美观、大方。能够移动的器材的放置，向固定器材靠拢。（2）场地器材的布置应符合锻炼、卫生和安全的要求，课前应认真周密地检查，严防发生意外伤害事故。（3）场地器材的布置要有利于练习轮换时的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷。（4）场地器材的布置便于教师对课的调控和对学生的辅导。各种练习场地间的距离要得当，要根据学校的环境和条件充分利用地形组织教学。

[单选题]针对一些无法改变的体育教学环境，教师应该选择（）。

进行调适

解析：针对无法改变的体育教学环境，可以采用变通或者调适的方法，尽量使这些教学环境能为提高体育教学质量和促进学生的健康成长服务。故选B。