[单选题]社会工作者小朱发现某高校新入学的大学生中有人不懂如何与人相处，对他们的学习和生活造成了很大的困扰。为此小朱运用发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中，小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享，激发社交潜能，提升组员寻求解决问题的办法，促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了（）。

正确答案 ：A

"使能者"原则

解析：发展模式下社会工作者的角色。

[单选题]某小组活动即将结束，下列属于社会工作者在最后阶段安排的工作是（）。

正确答案 ：C

鼓励和帮助有需要的组员寻找支持网络

解析：小组工作结束阶段社会工作者的任务。

[单选题]制定小组规范，塑造信任的小组气氛，是小组（）阶段的工作任务。

正确答案 ：B

小组工作开始

解析：小组工作开始阶段社会工作者的任务。

[单选题]在小组工作开始阶段，组员的一般特征是（）。

正确答案 ：B

沉默、观察、谨慎和试探

解析：小组工作的开始阶段组员的一般特征。

[单选题]社会工作者小王针对某社区的民工子女组织了一个"体验小组"，他希望通过这个小组的活动，能让这些孩子了解、认识和探索自己。这种小组形式属于（）。

正确答案 ：B

成长小组

解析：本题中，社会工作者小王希望通过"体验小组"的活动，能让孩子们了解、认识和探索自己。成长小组的工作宗旨就是帮助组员了解、认识和探索自己，从而更大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能。所以，B项正确。【命题点拨】本题主要考查小组工作类型部分的内容。考生要按照各小组不同的目标，分别记忆几种小组类型。

[单选题]在小组工作转换阶段，社会工作者扮演的角色是（）。

正确答案 ：C

引导者

解析：在不同阶段的小组工作中，社会工作者会扮演不同的角色。在转换阶段，社会工作者扮演的角色主要是小组的协助者和引导者，所以本题选C。【命题点拨】本题主要是对社会工作者在小组工作不同阶段扮演角色的考查。考生要认真梳理各阶段社会工作者的角色，可以通过制作图表来辅助记忆。

[单选题]社会工作者小张和督导说，他组织的小组活动在几次活动中，组员都很积极配合。督导肯定了他的工作，并提醒他，在小组工作的（）阶段，组员关系向紧密化发展，并且小组内部权利竞争开始。

正确答案 ：C

中期转折阶段

解析：从小组工作的开始阶段完成之后，就进入小组工作的中期转折阶段。这个阶段是组员关系走向紧密化的时期，并且小组内部权利竞争开始。所以，题中，督导提醒小张注意的时期就是中期转折阶段。【命题点拨】本题主要是考查小组工作中期转折阶段。

[多选题]与个案工作和社区工作等方法相比，小组工作方法有其自己的特点。小组工作具有以下哪些特点（）。

正确答案 ：ABDE

小组组员问题的相似性

运用小组治疗性因素

注重团体的动力

强调小组组员的民主参与

解析：小组工作的特点。

[多选题]以下观点中，属于符号互动理论主要观点的有（）。

正确答案 ：ABCD

心灵、自我和社会是人际符号互动的过程

语言是心灵和自我形成的主要机制

心灵是社会过程的内化

行为是个体在行动过程中自己"设计"的

解析：符号互动理论。

[多选题]对于社会目标模式的小组工作，下列说法正确的是（）。

正确答案 ：ABD

是最早的小组模式

小组目标是培养小组组员的社会责任感

小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能

解析：社会目标模式的特点。

查看原题 查看所有试题