正确答案: D

光武中兴

题目：下列历史事件中，不是发生在唐朝时期的是( )。

解析：西汉末年，王莽篡汉，绿林、赤眉起义，天下大乱；汉光武帝刘秀平定绿林、赤眉起义，建立东汉，励精图治，史称"光武中兴"。故选择D。A选项，"安史之乱"爆发在唐玄宗天宝年间，节度使安禄山、史思明起兵叛乱，是唐朝由盛转衰的转折点，也是中华文化从开放扩张到保守内敛的转折点。B选项，"贞观之治"发生在唐太宗时期。唐王李世民"玄武门之变"成为唐太宗，励精图治，虚心纳谏，大唐国泰民安，史称"贞观之治"。C选项，"开元盛世"，唐玄宗前期，用贤能，改革官职，整顿吏治，励精图治，使得唐中期的朝政趋于稳定，也标志中大唐盛世的最高峰。

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[单选题]只有教育者自觉地、有意识地、想方设法地以其自身活动来引导和促进受教育者的身心按照一定的方向和水平发展，才能保障( )的有效进行。

教育活动

解析：只有教育者自觉地、有意识地、想方设法地以其自身活动来引导和促进受教育者的身心按照一定的方向和水平发展，才能保障教育活动的有效进行，实现预期的教育目的.离开了教育者及其有目的的活动，也就不存在教育。

[单选题]数学课上，张老师在教"圆周率"时，向学生介绍了祖冲之的成长过程以及祖冲之与圆周率的故事，张老师遵循的教学原则是( )。

科学性与思想性统一原则

解析：科学性与思想性统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治教育、思想教育和道德品质教育。张老师介绍祖冲之的成长过程和祖冲之与圆周率的故事，教导学生学习祖冲之的精神，体现了科学性与思想性统一原则。

[多选题]学校情境中成就动机至少包括( )。

认知内驱力

自我提高内驱力

附属内驱力

解析：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。

[单选题]一般来说，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和( )。

内化

解析：态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。故选择A。

[多选题]班级活动的选题是班级活动的中心环节，是活动全过程的关键。( )

解析：实施是班级活动的中心环节，是活动全过程的关键。在活动实施当天，班主任和班干部要做好充分的心理准备，应对活动过程中出现的偶发事件。