正确答案: D

狄更斯--《呼啸山庄》

题目:下列选项中,作家与作品对应不正确的是( )。

解析:《呼啸山庄》的作者是爱米莉·勃朗特。故选择D。A选项欧·亨利代表作:《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后的一片叶子》。与契科夫、莫泊桑并成为"世界三大短篇小说家"。B选项巴尔扎克:代表作《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》。C选项雨果:法国浪漫主义文学运动的主将和领袖。其主要作品有《海上劳工》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析:

  • [单选题]课程改革中提出的教学评价的基本理念是( )。
  • 形成促进学生发展的教学

  • 解析:《基础教育课程改革纲要(试行)》第六点关于课程评价中提到:建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。

  • [单选题]陈述性知识与程序性知识在头脑中的表征形式分别为( )。
  • 命题和命题网络、产生式和产生式系统

  • 解析:陈述性知识的表征形式是命题网络。一个命题就相当于一个观念,它是我们能够评价是非对错的最小的意义单元。两个或多个命题常常因为有某个共同的成分而相互联系在一起,从而构成了命题网络,或称为语义网络。程序性知识的表征形式是产生式系统。产生式系统,是由一系列"条件一行动"规则构成的,它表明了所要进行的活动以及做出这种活动的条件。产生式以"如果….就…."的形式存在,即在满足某个条件的时候,我们做出某个行动。一个产生式的结果可以作为另一个产生式的条件,从而引发其他的行动,这样,众多的产生式联系在一起,就构成了复杂的产生式系统。故选择D。

  • [单选题]提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
  • 夸美纽斯

  • 解析:夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发,提出了普及教育的思想。“泛智”就是指使所有的人通过接受教育而获得广泛、全面的知识,夸美纽斯还提出“把一切事物教给一切人类的全部艺术”“一切男女青年都应该进学校”。为此,他编写了很多教材,如《世界图解》《母育学校》等。

  • [多选题]材料:小明和小罗今年高三,是一对好朋友,两个人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习上遇到问题时,常常利用个人经验独立地对其进行判断,喜欢用概括的与逻辑的方式分析问题,很少受到同学与老师建议的影响。而小罗遇到问题时的表现则与小明相反,他更愿意倾听老师和同学的建议,并以他们的建议作为分析问题的依据。另外,他还善于察言观色,关注社会问题。问题:(1)结合材料分析小明和小罗的认知风格差异。(10分)(2)假如你是他们的老师,如何根据认知风格差异开展教学?(8分)

  • 推荐下载科目: 教师资格证-初中物理 教师资格证-初中生物 教师资格证-初中思想品德 教师资格证-初中历史与社会 教师资格证-初中地理 教师资格证-初中体育与健康 教师资格证-初中美术 教师资格证-初中音乐 教师资格证-初中语文 教师资格证-初中数学
    @2019-2025 必典考网 www.51bdks.net 蜀ICP备2021000628号 川公网安备 51012202001360号