正确答案: D

小红的话前后矛盾

题目：对于小明的毕业旅行方案，小红对小明说："全班同学都会赞同。"过一会儿，她又说："没有哪一个同学不会不赞同的。"可以看出( )。

解析：根据题干的信息，小红第一句表述的意思是"所有是"；后一句话是三重否定，表示了否定意见，即所有同学都不会赞同的，可见小红的话前后是冲突的。故选择D项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]文成公主入藏和亲嫁与松赞干布，这一历史事件发生的朝代是( )。

唐朝

解析：唐贞观14年(640)，唐太宗李世民封李氏为文成公主，唐贞观15年(641)远嫁吐蕃，成为吐蕃赞普松赞干布的王后。故选择C。与唐朝有关的历史事件还有：玄武门之变一一唐太宗李世民执政："以铜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以知兴替"一一太宗李世民与大臣魏征，开启贞观之治；武周篡唐一一武则天称帝；开元盛世一一唐明皇（唐玄宗）；"在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝"一一唐明皇与杨贵妃的爱情故事：安史之乱一一大唐由盛转衰；藩镇割据；"冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲"一一黄巢起义，唐朝灭亡。B选项，与晋朝有关的历史事件：司马昭之心路人皆知一一司马昭代替魏，建立西晋；八王之乱，五胡乱华一一西晋灭亡；衣冠南渡一一东晋建立；淝水之战一一东晋大败前秦。A选项，与汉朝有关的历史事件：汉高祖刘邦布衣天子一一建立西汉：封狼居胥一一汉武帝北征匈奴；罢黜百家，独尊儒术一一汉武帝；张骞出使西域一一汉武帝；王莽篡汉，光武中兴一一汉光武帝建立东汉；班超经营西域一一东汉。D选项，与宋朝有关的历史事件：陈桥兵变，黄袍加身，杯酒释兵权一一宋太祖赵匡胤建立北宋：澶渊之盟一一北宋与辽议和；王安石变法一一北宋神宗；靖康之变一一宋徽宗、宋钦宗被虏塞北，北宋灭亡；岳飞精忠报国一一南宋；"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"一一南宋文天祥英勇就义。

[多选题]下列观点中属于"朱子读书法"的是( )。

循序渐进

着紧用力

熟读精思

切己体察

解析：朱子读书法是古代最有影响的读书方法论，由宋代理学家朱煮的学生汇集他的训导概括归纳出来。共六条，分别是：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。

[单选题]提出"人力资本"理论的学者是( )。

舒尔茨

解析：1959年，美国经济学家舒尔茨在其《人力投资一一个经济观点》一文中首次阐述了他的人力资本理论，即全面的资本概念应包括物质和人力资本。故选择D。A项，美国教学家布卢姆提出目标教学法，依据教育目标分类学"和"掌握学习策略"，按既定的教学目标和形成性测试手段，落实大纲、教材的学习任务，培养学生能力，开发学生智力的教学方法。B项，布鲁纳是一位在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者。他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知一结构论或认知发现说。C项，皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了"发生认识论"，形成了其独具特色的认知发展观，并对教育产生了巨大的积极影响。

[单选题]马克思主义认为，实现全面发展的人的途径和方法是( )。

教育与生产劳动相结合

解析：马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是实现全面发展的人的途径和方法。

[单选题]创造性与智力的关系是( )。①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商，反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性，也可能有低创造性

⑧④

解析：(1)低智商不可能具有高创造性；(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；(3)低创造性的智商水平可能高，也可能低；(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。故⑧④正确，故选B。

[单选题]建构主义是认知学习理论的新发展，对当前的教学改革产生了深远的影响。他不是一个特定的学习理论，而是许多学习理论观点的统称。建构主义的思想核心是( )。

知识是在主客体相互作用的活动中建立起来的

解析：建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。建构主义的提出有着深刻的思想渊源，它具有迥异于传统的学习理论和教学思想，对教学设计具有重要指导价值。其思想核心是知识是在主客体相互作用的活动中建立起来的，学习不是被动学习的过程，而是主动建构的过程。故选择B。

[单选题]影响态度与品德学习的外部条件不包括( )。

道德认知

解析：影响态度与品德学习的外部条件包括：家庭教养方式、社会风气和同伴群体。故选择B。影响态度与品德学习的内部条件包括：认知失调、态度定势、道德认知。

[单选题]班主任首要的工作职责是( )。

组织和建设班集体

解析：组织建立良好的班集体是班主任工作的首要任务，故选择B。