正确答案: D

版式

题目：在PowePoint2003中，大纲工具栏无法实现的功能是( )。

解析：大纲工具栏可以实现升级.降级.摘要等功能。故选择D。改变"板式"，点击"视图"然后点下面的"页面"。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]"春秋五霸"中，最早称霸的是( )。

齐桓公

解析：公元前六五一年，齐桓公大会诸侯于葵臣（今河南考城），订立盟约，成为中原第一个霸主。春秋五霸分别是：《史记》的说法是：齐桓公（最早称霸，任用管仲）、宋襄公、晋文公（名臣介子推，寒食节）、秦穆公、楚庄王（一呜惊人、问鼎中原）；而《荀子·王霸》则是：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖间（名臣伍子胥、孙武）和越王勾践（卧薪尝胆、西施美人计、勾践灭吴）

[单选题]《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的提出是在( )。

1999年

解析：本题考查了素质教育的提出。我国在1999年6月《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。故选择B。

[单选题]教育目的的概念有广义和狭义之分，广义的教育目的是指：存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的( )，以及课程和教学等方面对所培养的人的要求。

培养目标

解析：狭义的教育目的指出国家提出的教育总目的和各级各类学校的培养目标，以及课程和教学等方面对所培养的人的要求。

[单选题]告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过去以后，再问你该号码，你又不记得了，这说明这个号码在你的大脑中经历了一个( )。

短时记忆

解析：短时记忆是个体对注意的信息进行加工和操作的过程。短时记忆亦称操作记忆、工作记忆或电话号码式记忆。指信息一次呈现后，保持在一分钟以内的记忆。

[单选题]从个体的素质构成出发，思想品德教育主要包括( )。

政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育

解析：新时期学生的思想品德素质的内容应该包括政治、思想、道德和民主法制四个方面。故选择B。虽然也有版本说包括政治、思想、道德、民主法制和心理健康教育五个，但是前者是主流版本。故优先选择B。

[单选题]心理学家通常把教师期望的预言效应称为( )。

皮格马利翁效应

解析：罗森塔尔效应，也称皮格马利翁效应或期待效应，认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。故选择D。A选项，定势，指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁。B选项，当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。C选项，在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。

[单选题]在事实上个人是不存在的，因为人之所以为人，是因为他生活于人群之中，并且参加社会生活。这种教育目的论属于( )。

社会本位论

解析：社会本位论者认为，教育的根本目的是由社会发展的需要所决定的，至于人的潜能与个性的需要是无关紧要的。社会本位论的代表人物有苟子、柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、巴格莱、那托尔普（又译为纳托普）、孔德等。题干所述是那托尔普的观点，属于社会本位论。

[多选题]请阅读下列材料： 　　“家庭相册初了解”是科学出版社中学信息技术第三单元活动1的内容，本课介绍了相册的结构以及相册封面的制作。教材很好地融合了七年级学生的学习特点，对制作家庭相册流程进行细化，方便老师有针对性的教学，有利于提高学生的动手操作能力和审美能力，为学生进一步学习多媒体作品的制作奠定了基础。 　　这个阶段的学生具有了经验型逻辑思维和抽象思维能力，但思维也具有片面性，容易钻牛角尖，有叛逆心理，有一定的独立学习能力，兴奋性较高，稳定性较差，波动性较大。教师在授课过程当中要多关注学生情绪的波动，给予正确的指导。在此之前他们已经学习了第一单元，对照片拍摄以及照片美化已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于PowerPoint处理背景图片以及艺术字的添加等操作都不够熟练。在本活动中，学生对于版式的认识将会得到加强，对于幻灯片的使用将会更加熟悉。 　　魏老师制订了如下教学目标： 　　知识与技能目标：了解电子相册的结构，掌握相册封面的制作方法。 　　过程与方法目标：了解艺术字的插入方法，会设置艺术字的格式。 　　情感、态度与价值观目标：体验动手编辑电子相册封面的过程，感受技术服务于生活。 　　依据上述材料，完成下列任务： 　　(1)确定本节课的教学重难点。（10分） 　　(2)为魏老师设计一个情境导人环节。（10分） 　　(3)设计两个教学任务，并说明设计意图。（15分）