正确答案: A

课程计划、课程标准、教材

题目：课程的文本一般表现为（）。

解析：课程的文本有三种表现形式：课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育和教学珥作的指导性文件；课程标准是课程计划的具体化，是每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件；教材是课程标准的进一步展开和具体化。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。

不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要

解析：学科课程注重的是知识的体系，却忽视了学生的兴趣，与社会联系不够紧密。

[单选题]联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"体现的课程改革基本价值取向是（）。

多元主义价值观

[单选题]"世界以外无书籍，事实以外无教材"反映的是（）。

活动中心课程理论

[单选题]根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。

分科课程和综合课程结合

解析：新课改明确规定，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主，从小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课程。

[单选题]“骑士七技”属于（）。

学科课程

解析：学科课程是一种单学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。骑士七技是七种不同的技能，各自独立，故选A。

[单选题]（）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。

课程结构

[单选题]根据课程的表现形式，课程可分为（）。

显性课程和隐性课程

解析：课程按其形态载体的表现形式可分为显性课程和隐性课程。