正确答案: AD

一般培训 特殊培训

题目：在职培训可分为()。

解析：在职培训可以分为两大类：一般在职培训(简称一般培训)和特殊在职培训(简称特殊培训)。参见教材P167

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学习资料的答案和解析：

[多选题]教育投资的私人收益估计偏差包括()。

高估偏差

低估偏差

选择性偏差

解析：没有选项CD这两种说法，属于迷惑性选项。参见教材P164、165

[单选题]下列针对个人劳动力供给曲线的陈述，错误的是（）。

当工资率上升的时候，如果收入效应大于替代效应，则促使劳动者增加劳动力供给时间

解析：本题考查个人劳动力供给曲线。当工资率上升的时候，如果收入效应大于替代效应，则促使劳动者减少劳动力供给时间。所以选项D错误。

[单选题]劳动者由于所获得的知识和技能存在差异，从而导致他们之间存在收入差别，这是（）的基本内容。

人力资本投资理论

解析：人力资本投资理论认为一位劳动者所具有的知识和技能（既能从教育和培训中获得，也能够在实际工作过程中学到）形成了一种特定的生产资本储备。这种通过人力资本投资获得的生产性资本的价值则取决于其内含的知识和技能在劳动力市场上能够得到的报酬数量。

[单选题]关于人力资本投资，表述错误的是（）。

大学毕业生与高中毕业生之间的收入差距与大学投资无关

解析：对于人力资本投资，在其他条件相同的情况下，投资后的收入增量流长（收益时间越长），则一项人力资本投资的净现值越可能为正；人力资本投资的成本越小，就会有越多的人愿意投资于人力资本；大学毕业生与高中毕业生之间的收入差距越大，愿意投资于大学教育的人就越多。

[单选题]教育的社会收益不包括（）。

提高社会以及经济中的交易费用

解析：教育的社会收益包括：教育投资有助于降低失业率，从而减少失业福利支出，教育水平的提高还有助于提高整个社会的道德水平和信用水平，降低社会以及经济中的交易费用，提高市场效率。因此答案选B。

[单选题]首先规定利率或贴现率r的值，然后再比较等式两端的数值是否能够使公式成立，这种确定人力资本投资计划是否可行的方法称为（）。

现值法

解析：本题考查衡量人力资本投资是否可行的方法中的现值法。现值法是首先规定利率或贴现率r的值，然后再比较等式两端的数值是否能够使公式成立。

[单选题]在师傅带学徒的培训中，有经验的师傅要给学徒讲授技能，其工作效率必然会降低或受到影响。这种损失应计入（）。

利用机器或有经验的职工从事培训活动的机会成本

解析：本题考查在职培训的成本。题干中的这种损失应计入利用机器或有经验的职工从事培训活动的机会成本。

[多选题]下列属于上大学的直接成本的有（）。

学习用品费

书本费

学费

解析：上大学的直接成本，在形式上表现为上大学所必须支付的学费；一些特殊的杂费；书本费以及其他一些学习用品费等。BE两项对每个人来说都是必要的。