正确答案: A

正确，体现了有明确的责任分工的互助性学习

题目：针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学们决定分组进行错题整理，每组建立一个学科错题本，组内成员分工进行整理，最后将做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。关于王老师的做法( )。

解析：新课程改革的具体目标强调，改善学生的学习方式，倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。合作学习指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。题目中通过组内成员分工整理错题的形式，体现了学生之间合作学习的方式，故选择A。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]所谓为人师表，是指教师要在方面都应成为学生和社会上人们效仿的表率、榜样和楷模。这一含义是由()决定的。

教师的教育对象

解析：《中小学教师职业道德规范》规定"为人师表"。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。教师的教育对象是学生，而学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，这就要求了教师要做到为人师表，起好表率作用。故选择B。

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》规定教育改革和发展的核心任务是( )。

提高质量

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》规定教育改革和发展的核心任务是提高质量，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策。故选择D。

[单选题]学习评价是对学生学习发展情况作出的价值判断。从评价的功能分析，随堂测验属于( )。

形成性评价

解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。形成性评价可以使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。

[单选题]在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为( )。

智力技能

解析：加涅认为智力技能是学习者利用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境，使学习者能处理外部的信息。

[单选题]人们能通过一个人的表情来推测出他的情绪状态，这体现出情绪、情感具有( )。

信号功能

解析：情绪和情感的功能包括：①适应功能。人们通过各种情绪、情感，了解自身或他人的处境与状况，适应社会的需要，求得生存和发展。②动机功能。激励人的活动，提高人的活动效率。适度的情绪兴奋，可以使人身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作任务。③组织功能。积极情绪具有协调作用，而消极情绪有破坏、瓦解作用。④信号功能。情绪和情感具有传递信息、沟通思想的功能。这种功能是通过表情来实现的。

[单选题]历史学家们认为："17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。"据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是( )。

牛顿

解析：达尔文和法拉第是19世纪的科学家，拉瓦锡是18世纪的科学家，应排除，故只有B项正确。牛顿的经典力学，打破了神主宰世界的迷信，以纯粹的规律来支配世界，这激发了人们对于人类理性的追求。这种对于理性的追求与痴迷，正是启蒙运动得以发起的思想上的重要原因。牛顿所处的那个时代，被人们称为"理性主义"时代，为启蒙运动准备了先决条件。故本题选B。